lign="justify"> Методика діагностики особистості на мотивацію до успіху Т. Елерса являє собою опитувальник, що з 41-го закритого питання. Виділяється чотири рівня мотивації до успіху:
Низька мотивація до успіху;
Середній рівень мотивації;
Помірно високий рівень мотивації;
Занадто високий рівень мотивації до успіху.
Методика діагностики особистості на мотивацію до уникнення невдач Т. Елерса. Піддослідним представляється 30 трійок слів, якостей особистості. З трьох необхідно вибрати те одна якість, яка більш притаманне самому випробуваному. Виділяється також чотири рівня мотивації до уникнення невдач:
Низька мотивація до захисту;
Середній рівень мотивації;
Високий рівень мотивації;
Занадто високий рівень мотивації до уникнення невдач, захисту.
Методика діагностики ступеня готовності до ризику Шуберта. Випробуваному необхідно оцінити ступінь своєї готовності зробити дію, про який йде мова. Всі 25 ситуацій, що вимагають дозволу, пов'язані з певним ступенем ризику. Яка ж ступінь - оцінює кожен випробуваний стосовно до себе по 5-ти бальною шкалою від 2 до - 2.
Виділяється п'ять рівнів готовності до ризику:
Зайва обережність;
Схильність до обережності;
Середній рівень готовності до ризику;
Схильність до ризику;
Зайва схильність до ризику.
Особливості вікової динаміки мотивації досягнення успіху, уникнення невдачі були визначені в ході проведення дослідження за допомогою якісного аналізу, отриманих результатів.
2. Аналіз результатів психодіагностичного дослідження
Дослідження провідної мотиваційної тенденції проводилося в рамках двох вікових періодів: підлітковому і юнацькому (за класифікацією Д.Б. Ельконіна). Було обрано чотири різновікових групи:
- ранній підлітковий вік;
- пізній підлітковий вік;
- ранній юнацький вік;
- пізній юнацький вік.
Дослідження проводилося на базі 6 «А» класу, у складі 26-ти чоловік і 10 «Б» класу, у складі 24-х осіб, школа № 15 м. Гродно, також факультету психології ГрГУ імені Я. Купали I курсу, у складі 30-ти осіб і IV курсу, у складі 25 осіб.
Аналіз результатів дослідження. Таблиця первинних даних представлена ??в додатку Г.
Результати діагностики мотивації до успіху за допомогою методики Т. Елерса, відображені в таблиці 2.1.
Таблиця 2.1 - Мотивація до успіху в підлітковому і юнацькому віці
Група іспитуемихУровень мотивації до успехуНизкийсреднийумеренно високійслішком високій6 класс16% 34% 38% 12% 10 класс21% 30% 34% 15% I курс20% 31% 31% 18% IV курс16% 34% 29% 21%
Як показали дослідження, низький і середній рівні мотивації досягнення успіху змінюються з віком незначно. Основні зміни відбуваються на помірно високому і занадто високому рівнях мотивації досягнення успіху: помірно високий рівень знижується, тоді як занадто високий - зростає.
...
