ня навичок дотримання правил особистої гігієни;
2) навчання основним видам рухів і формування рухових умінь і навичок на основі знань з області фізичної культури;
3) досягнення можливого для кожної вікової групи рівня розвитку фізичних (рухових) якостей;
4) виховання потреби в систематичних заняттях фізичними вправами і спортом.
Ці завдання відображають загальний напрям фізичного виховання в школі.
Для вчителів фізичної культури державні програми чітко формулюють завдання, диференційовані за цільовою спрямованістю.
Перша група завдання фізичної освіти. Вони включають:
- засвоєння школярами кожної вікової групи доступних знань з області фізичної культури і спорту;
- формування необхідних рухових умінь і навичок, їх закріплення і вдосконалення у відповідності з віковими можливостями і потребами учнів;
- формування та закріплення гігієнічних навичок.
Друга група - завдання, що сприяють гармонійному розвитку організму, що росте, зміцненню здоров'я, всебічному розвитку фізичних здібностей. Вони включають:
- загартовування організму;
- розвиток фізичних здібностей і основних фізичних якостей;
- формування правильної постави та корекція окремих недоліків статури.
Третя група - завдання, вирішення яких забезпечує взаємозв'язок фізичного, морального, розумового, естетичного і трудового виховання. Всі перераховані завдання повинні вирішуватися не тільки вчителем фізичної культури на його уроках, а й усіх шкільних колективом.
Учитель фізкультури в школі, а також викладач фізичного виховання в ПТУ, коледжі, вузі повинен вміти:
- визначати загальні та конкретні цілі фізичного виховання;
- визначати цілі і завдання конкретного заняття фізичною культурою;
- підбирати і застосовувати сучасні методи навчання і виховання;
- використовувати різні засоби фізичної культури і спорту;
- підбирати різноманітні форми занять з урахуванням віково-статевих, морфофункціональних і індивідуально-психологічних особливостей учнів, рівня їх фізичної підготовленості, стану здоров'я, а також соціально-психологічних особливостей;
- використовувати у процесі фізичного виховання національні види спорту, культурні традиції;
- застосовувати комплекс методів і засобів для формування у учнів навичок дотримання особистої гігієни, профілактики захворювань та контролю за станом свого організму;
- володіти методами лікарсько-педагогічного контролю, прийомами, що забезпечують безпеку на заняттях, способами надання першої медичної допомоги;
- прищеплювати учнем навички самостійної підготовки до проведення заняття;
- готувати фізкультурний актив, здатний надавати допомогу в
організації та проведенні щоденних занять фізичною культурою і
спортом в різних формах; - Аналізувати, узагальнювати і творчо використовувати передовий
педагогічний досвід, постійно підвищувати свій рівень психолого- - Педагогічних знань і професійно...
