плазматических нервових відростків або зміни в синоптичних закінченнях, в властивості клітинних мембран або у складі рибонуклеїнових кислот клітини.
Основні види пам'яті.
Форми прояви пам'яті дуже різноманітні, так як вона пов'язана з різними сферами життя людини, з його особливостями.
Всі види пам'яті можна умовно розділити на три групи:
1. Що запам'ятовує людина (предмети та явища, думки, руху, почуття). Відповідно до цього розрізняють рухову, словесно-логічну і образну пам'ять;
2. як людина запам'ятовує (випадково чи навмисно). Тут виділяють довільну і мимовільну пам'ять;
3. як довго зберігається запомненное. Це короткочасна, довготривала і оперативна пам'ять.
У процесі розвитку людини відносна послідовність становлення видів пам'яті виглядає приблизно так:
I. II. III. p> Рухова Мимовільна Короткочасна
Емоційна Довільна Оперативна
Образна Довготривала p> Смислова
Всі види пам'яті необхідні і самоцінні, в процесі життя дорослої людини вони не зникають, а збагачуються, взаємодіють між собою.
Типи пам'яті
У кожної людини є свої особливості пам'яті. Пам'ять може бути гарною по відношенню до одних об'єктах і поганий по відношенню до іншим. Виділяють різні типи пам'яті залежно від того, що людина запам'ятовує успішніше і як він вважає за краще запам'ятати.
Найбільш суттєві відмінності виявляються між наочно - образним і словесно-логічними типами пам'яті. Хтось краще запам'ятовує наочні образи предметів і подій, хтось думки, виражений у словах.
Фізіологічною основою відмінності між двома типами пам'яті є особливості співвідношення I і II сигнальних систем. але типи пам'яті обумовлені не тільки взаємодією сигнальних систем, але і тим, який аналізатор є у людини провідним у запам'ятовуванні і відтворенні. Так, зоровий тип пам'яті потребує зоровому сприйнятті того, що запам'ятовується. Є переважна пам'ять на запахи, на звуки і шуми, смакова, дотикова, емоційна. Руховий тип пам'яті формується і виявляється при заняттях фізкультурою і спортом, при листі ручкою та роботі на комп'ютері, грі на музичних інструментах.
Отже, пам'ять - це основа психічної діяльності. Без неї неможливо зрозуміти основи формування поведінки, мислення, свідомості, підсвідомості. Тому для кращого розуміння людини необхідно якомога більше знати про нашу пам'ять.
В В В В
I.1.2. Процеси пам'яті: запам'ятовування, збереження, забування та відтворення.
Основні процеси пам'яті - запам'ятовування, відтворення, збереження, впізнавання, забування. Пам'ять починається з запам'ятовування. Запам'ятовування - це процес пам'яті, що забезпечує охорона в пам'яті матеріалу як найважливіша умова його подальшого відтворення. Якщо запам'ятовування має характер спеціальної організованою роботи, пов'язаної із застосуванням певних прийомів для найкращого засвоєння знань, вона називається завчанням.
Відтворення - істотний компонент пам'яті. Відтворення може протікати на трьох рівнях: впізнавання, самовідтворення (довільне і мимовільне), пригадування (в умовах часткового забування, що вимагає вольового зусилля). Дізнавання - прояв почуття знакомости при повторному сприйнятті чого-небудь. Цей процес більш В«сліпийВ», він характеризується тим, що образи, закріплені в пам'яті, виникають без опори на вторинне сприйняття тих або інших об'єктів.
Збереження та забування - це дві сторони єдиного процесу долговременно утримуваного сприйнятої інформації. Збереження - це утримання в пам'яті, а забування - це зникнення, випадання з пам'яті завчено.
Завдяки забуванню, людина розчищає місце для нових вражень і, звільняючи пам'ять від купи деталей, дає їй нову можливість служити нашому мисленню.
В В В В В В В В
I.1.3. Закони осмисленого запам'ятовування.
В
Пам'ять не можна тренувати так, як тренують, скажемо, м'язи. Безглузде зазубрювання матеріалу не призведе до того, що ми з кожним днем ​​будемо все легше заучувати новий матеріал. Проте систематичні розумові вправи дозволяють глибше проникати в суть фактів, легше орієнтуватися в матеріалі, сприяють прищеплювання навичок раціонального запам'ятовування і пригадування. Все це підсилює нашу владу над процесами пам'яті.
Навіть у зрілі і літні роки можна домогтися поліпшення пам'яті, якщо розумно використовувати її суб'єктивні закономірності.
Закони пам'яті.
Враження і емоції.
В· Потрібно отримати глибоке, точне, яскраве враження про те, що необхідн...
