>
Відволікаючі моменти
В«Покажіть, де у вас голова, обличчя, ніс, перенісся, віскі вушка, мочка вух - а тепер лягли на парту і потягнулися ...
Хлопчик весь час тягне руку, але не лише для того, щоб відповісти. Учитель просить почекати. Дитина не витримує і вимовляє на весь клас, що у його друга видалили нирку.
Учитель тим самим розвиває уявлення або розширює уявлення дитини про те, як влаштовано обличчя.
Повертаються в основну частина уроку, продовжують працювати
Вимовляє В«ко-шеч-каВ» повільно, для того щоб діти визначили, скільки голосних звуків. Кош (Плескають в долоні) - ка, для того щоб визначити, скільки голосних звуків у слові.
кіт
кит
Використовуються наочні посібники:
мак (намальований квітка)
В«Скільки в слові голосних, стільки і складів В»
діти виконують всі з інтересом
Наявність наочних посібників дуже багато дає уроку в плані навчання, а особливо вивчення нового матеріалу
Учитель просить тримати спинки рівними; ходить по класу; перевіряє завдання
Тримають спинки рівними
Физкультминутка
Проводить фізкультхвилинки.
Робить зауваження того, хто їх не виконує.
виконують фізкультхвилинки, в основному, всі учні роблять це з інтересом
(1)
Підходять до цього В«ЗнакуВ»?, Слово В«будинокВ», а В«будиночокВ», В«трубаВ»? /Td>
Діти працюють самі, самі роблять висновки, тим самим знання добувають самі, працюючи тим часом над новим матеріалом разом з учителем
Викликає учнів по одному до дошки
Діти самі викликаються до дошці.
Учитель каже, що кожен має право на помилку, головне - зрозуміти, в чому вона.
Хороше зауваження в плані того, що діти не будуть боятися робити помилки, т. к. на помилках вчаться.
закликає учнів, щоб вони працювали разом, щоб допомагали один одному
виховне завдання, виховує в дітях взаємодопомога, тобто допомогу один одному при вивченні нового матеріалу
В«барабанВ»
поділяють слово на склади за допомогою ударів в долоні
Учитель ходить і дивиться поставу дітей, після чого всі випрямляються.
Фізкультхвилинки
В«Їжачок тупотів по доріжці
І грибочки ніс у козубі,
Щоб грибочки порахувати,
Треба пальці загинати В»
В«Пальці роблять зарядку ...В»
Використовує наочність
По картинках вчитель просить хлопців згадати казки і розповісти. Задає навідні запитання
Всі по частинах розповідають казку
Одна дівчинка дуже соромлива, трохи пасивна, в основному, на тлі інших дітей (звати Катя). Учитель запитує її, вона, не дослухавши питання, вже мотає головою. /Td>
Слова в реченні
Питання: Це схема або пропозиція.
Пропозиція складається з слів
__-__ ____.
Закрийте абетки, вкладіть зошити з друкування.
Учитель употребл. уменьш-ласк у поводженні з дітьми.
2й урок.
1 ий клас
Математика
Посібник
Д.Г. Петерсон
Тема уроку: В«Дії з натуральними числами В»
Початок уроку
Сьогодні у нас буде урок-казка за мотивами казки Шарля Перро В«ПопелюшкаВ»
Знаєте казку?
Хто така Попелюшка?
Що вона робила? - Згадаймо казку
Обр. мета: познайомити з діями з натуральними числами; на прикладі казки В«ПопелюшкаВ», отже, цей метод зацікавить дітей;...
