ьності; інтелектуальний процес, что Забезпечує усвідомлення ЗАСОБІВ Вирішення Завдання; ВАЖЛИВО частина розумової Дії, еврістічного решение; засіб Здійснення ДІЯЛЬНОСТІ, зв язок ее компонентів; відображення ВЛАСНА процесів у свідомості; компонент психологічної структурованих людини, что лежить в Основі ее змінення та розвітку; здатність до Подивившись на собі з боку та до контролю своєї ДІЯЛЬНОСТІ [1].
Поняття рефлексії в зарубіжній психології.
У зарубіжніх дослідженнях, проблема рефлексії розглядалася такими філософамі як Фіхте, Локк, Гегель, Лейбніц. Дж. Локк, [16] розглядаючі роль рефлексії в процесі набуття знань, зазначів, что знання з'являється Завдяк двома видами досвіду - чуттєвого та рефлексивного. Назіваючі Перше Джерело відчуттям, Локк назіває другою рефлексією, ТОМУ ЩО ВІН Дає Тільки Такі цілі, Які досягаються путем роздумів про свою ВЛАСНА діяльність всередіні собі. Рефлексія за Локком - це «спостереження, якому розум піддає свою діяльність». ВІН Вказував на можлівість «подвоєння» псіхікі, віділяючі в ній два Рівні: перший - сприйняттів, думки, бажання; другий - спостереження або споглядання структур Першого уровня ..
Гегель [9] віділяв два Рівні рефлексії, пов'язуючи їх з функціямі самопізнання. «Рефлексія Першого уровня стосується ЗАСОБІВ: чи відповідають смороду спонукані, и чі буде Спонукання ними задоволена І, крім того, чи не занадто значні кошти для того, щоб принести їх у жертву цьом спонукані. На іншому Рівні рефлексія порівнює Різні Спонукання и їхні цілі з основною метою и чі буде їх удовольствие відповідаті досягнені цієї ОСНОВНОЇ мети ». ВІН відзначав, что рефлексія є основою Прийняття РІШЕНЬ, что в процесі рефлексії ПОЧИНАЄТЬСЯ Перехід від ніжчої здатності бажання до вищої. Крім того, ВІН вважать, что рефлексія як усвідомлення себе має своєю Божою підставою взаємодію з іншімі людьми в процесі ДІЯЛЬНОСТІ та Спілкування
Істотній внесок для Поняття рефлексії в психології вніс Ж. Піаже [23], Який досліджував Розвиток рефлексивного мислення у дитини. ВІН трактує рефлексивне мислення як процес, что здійснюється на Основі знання суб «єктом логічніх Законів зв» язку про «єкта з направленням на нього Дії, а такоже на Основі усвідомлення необхідності такого зв» язку. Усвідомлення являє собою процес концептуалізації, тоб реконструкції схеми Дії и Перетворення ее в Поняття. Механізм такого роду усвідомлення пов «язаний з фізічнімі та логіко-математичного абстракціямі. Перша (емпірічна) Забезпечує змістовно-предметний наповнення концепту, а друга (містіть рефлексію як відображення від безпосередньої Дії) здійснює Механізм схематічної реконструкції цього змісту. Періодізація онтогенезу рефлексивного мислення розглядається Ж. Піаже по аналогії з періодізацією розвітку інтелекту дитини. Рефлексивні осмислення об »єкта и дія становится можливіть позбав на стадії формальних операцій.
Особливий Інтерес має ДИНАМІКА поглядів на рефлексівні феноменом в руслі когнітівної психології. У рамках цього Напрямки псіхічні Процеси аналізуються як Процеси переробки ІНФОРМАЦІЇ, існуючі у вігляді систем з входом, виходом и оброблюючім прістроєм. Велика кількість робіт когнітівістів присвячено дослідженню процесів мислення та пам'яті.
В цілому, у розвітку поглядів на проблему рефлексії в зарубіжній психології простежуються Дві основні Лінії. Перша бере свой качан від...
