язані з корою головного мозку. У ранньому і молодшому дошкільному віці потрібно виконувати прості вправи, супроводжувані віршованим текстом, не забувати про розвиток елементарних навичок самообслуговування: застібати і розстібати гудзики, зав'язувати шнурки і т. д.
У старшому дошкільному віці робота з розвитку дрібної моторики і координації рухів руки повинна стати важливою частиною підготовки до школи, зокрема, до листа.
Важливою умовою повноцінного оволодіння навичкою письма є готовність руки як безпосереднього знаряддя графічної діяльності до виконання точних і складних рухів.
Готовність руки багато в чому визначається індивідуальними особливостями моторного розвитку дітей і такими фізіологічними показниками, як розвиток нервової регуляції рухів, дрібних м'язів руки та ін Згідно з даними психологів і фізіологів у дітей даного віку слабо розвинені дрібні м'язи руки, недосконала координація рухів, триває окостеніння зап'ясть і фаланг пальців. Зорові і рухові аналізатори, які безпосередньо беруть участь у сприйнятті і відтворенні букв та їх елементів, знаходяться на різній стадії розвитку. На самих початкових ступенях навчання письма діти не бачать в буквах елементів. Вони не можуть виділити їх із цілої літери, та й конфігурацію літери сприймають не повністю, не помічаючи малих змін елементів її структури. Підготовка руки до письма є одним з найскладніших етапів підготовки дитини до систематичного навчання, це також пов'язано з психофізичними особливостями 5-6-річної дитини.
Згідно з даними психологів і фізіологів, у дітей даного віку слабо розвинені дрібні м'язи рук, недосконала координація рухів, триває окостеніння зап'ясть і фаланг пальців. Зорові і рухові аналізатори, які безпосередньо беруть участь у сприйнятті і відтворенні букв та їх елементів, знаходяться на різній стадії розвитку [20].
Лист першокласника - це продукція (погана чи хороша) роботи дрібних м'язів руки, керованих мозком. Дрібні м'язи дитячої руки розвиваються у вправах. І праця, і вправи це не обов'язково лист. Малювання, яким люблять займатися дошкільнята, ігри, що включають у справу руку, самообслуговування, участь хлопчиків і дівчаток у домашніх справах, щоденна гімнастика, пальчикова гімнастика - ось короткий перелік тих вправ, які можна організувати в кожній родині. Розвинений мозок дитини і нерозвинена рука «шестирічки» - це цілком закономірне при сучасному способі життя явище, яке не повинно валити в паніку педагогів і батьків. Слабку руку дитини-дошкільника можна і необхідно розвивати. Це найперша турбота батьків, які готують своїх дітей до вступу до школи.
Виконуючи різні вправи з підготовки до листа, дитина і навчальний повинні постійно пам'ятати і дотримуватися гігієнічні правила листи, доводячи їх виконання до автоматизму. Дотримання гігієнічних правил допоможе дитині надалі подолати труднощі технічного боку листа.
Зловживання вправами в листі або інших видах діяльності, в яких бере участь рука, тягне за собою викривлення її кісток. У дошкільному віці йде і повільний розвиток дрібних м'язів, тому дії, що вимагають точності, для молодшого школяра представляють труднощі [20].
Формування ж рухових функцій, в тому числі і тонких рухів рук, відбувається в процесі взаємодії дитини з навколишнім його предметним світом. Коли ми виконуємо точ...
