ні дії, зап'ястя, здійснюючи необхідні рухи в різних площинах, регулюють положення наших рук. Щоб дрібні рухи були більш точними і економними, щоб вони не вимагали від дитини надмірних витрат енергії, йому необхідно поступово опановувати різними рухами зап'ястя.
Крім того, вдосконалення ручної моторики сприяє активізації різних зон головного мозку. Розвиток дрібної моторики дитини - тонких рухів кистей і пальців рук в психології, маємо велике значення і розцінюється як один з показників психічного розвитку дитини. Вивчення проблеми розвитку дрібної моторики проходить у різних аспектах: психологічному, фізіологічному, педагогічному [20].
Дрібна моторика - це тонкі руху кистей і пальців рук людини, вона - необхідна складова багатьох дій людини: предметних, гарматних, трудових, - вироблених в ході культурного розвитку людського суспільства.
З розвитком дрібної моторики тісно пов'язаний розвиток мови. Якщо уважно подивитися на знімок головного мозку, то ставати ясно, що рухова мовна область розташована поруч з руховою областю, будучи її частиною. Близько третини всієї площі рухової проекції займає проекція кисті руки, розташована близько від мовної зони. Тренування тонких рухів пальців рук має великий вплив на розвиток активної мови дитини. Проведені М. Кольцовой, Л. Фоміної дослідження і спостереження показали, що ступінь розвитку рухів пальців збігається зі ступенем розвитку мови у дітей. Для визначення рівня розвитку мовлення з дітьми перших років життя провели такий експеримент: просили дитину показати один пальчик, два, три («зроби ось так», - показували як треба робити). Діти, яким вдається повторити ізольовані рухи пальцями, добре говорять. І, навпаки, у погано говорять дітей пальці або напружені і згинаються тільки всі разом, або, навпаки - мляві, ватяні і не роблять окремих рухів. Таким чином, доки рухи пальців не стануть вільними, домогтися розвитку мовлення у дітей не вдається [17].
Таким чином, рівень розвитку моторики - один з важливих показників готовності до шкільного навчання. Розвиток дрібної моторики руки у людини тісно пов'язане з рівнем розвитку мовної діяльності, тому недоліки в розвитку цієї навички тягнуть за собою недоліки мовної артикуляції, пізніше відбиваються на рівні оволодіння письмовою мовою. Крім того, вдосконалення ручної моторики сприяє активізації різних зон головного мозку. Якщо будуть розвиватися пальці рук, то будуть розвиватися мислення і мова. Робота з розвитку рухів рук повинна проводитися регулярно, тільки тоді буде досягнутий найбільший ефект.
1.2 Особливості роботи логопеда з розвитку дрібної моторики у дітей - логопатов
Для дітей - логопатов дошкільний вік виявляється початком розвитку перцептивного дії. На основі прокинувся у дитини інтересу до предметів, до іграшок виникає і ознайомлення з їх властивостями і відносинами. П'ятий рік життя стає переломним у розвитку сприйняття дітей.
Однак, ті проблеми, які спостерігалися у розвитку дрібної моторики як сенсорної основи перцептивного дії, продовжують мати місце у дошкільників з порушеннями мови, але у зв'язку з ускладненням діяльності вони ще більш поглиблюються. У цьому віці порушення ручної моторики проявляються вже не на рівні окремих дій, а на рівні складних комплексів рухів, а також на рівні зорово-моторної координації рухів, щ...
