3 (2 дистанційно)
4
7
При ІПК РВ
9 +3 (Семінар)
14
5
При ЦО
0
-
0
МОУ В«ЗОШ № 172В»
22
-
0
30
18
12
Матеріально-технічне оснащення школи. У школі оснащені 39 навчальних кабінетів, класних кімнат і лабораторій. Їх загальна площа становить 1727 кв.м. Існуюча матеріально-технічна база школи відповідає сучасним вимогам. В наявності один кабінет інформатики. У школі 29 сучасних комп'ютерів, які об'єднані в локальну мережу і мають підключення до мережі Інтернет по виділеній лінії. У кабінеті географія в 2008 році встановлена ​​інтерактивна дошка. Сформовано два пересувних проекційних робочих місця на основі мультимедійних проекторів та ноутбуків. Для організації і проведення лабораторних робіт кабінети хімії, біології та фізики укомплектовані навчальним обладнанням та хімічними реактивами. Навчальні приміщення укомплектовані навчальними меблями, що дозволяє регулювати її висоту, враховуючи зростання навчаються. У школі кабінетна система навчання. Рівень матеріально-технічного забезпечення відповідає сучасним вимогам.
Сталося оновлення бібліотечного фонду: у 2008-2009 н.р. число книг, брошур і журналів - 44284; в тому числі шкільні підручники - 10673.
Школа має всі можливості для проведення фізкультурних, спортивно-масових заходів, занять спортивних секцій не тільки для учнів, але і їхніх батьків, мешканців мікрорайону. Для більш повної реалізації освітніх потреб жителів мікрорайону і для створення умов щодо реалізації ідей, що містяться у Програмі розвитку школи, додатково обладнані і оснащені: кабінет психолога, логопеда, соціального педагога, основ театрального мистецтва, малий спортивний зал, лижна база.
Для проведення спортивних ігор і занять у школі є великий (276м 2 ) і малий (123 м 2 ) спортивні зали, оснащені необхідним мінімальним інвентарем та обладнанням. Щорічно силами працівників школи здійснюється поточний ремонт спортивних залів і спортивних роздягалень. На території школи розташована лижна база на 40 пар лиж. На цій базі проводяться не тільки уроки, а й працює лижна секція (Тренер Халіпскій Н.Ф.), проводяться різні спортивні заходи в канікули та вихідні дні. У 2007 році за федеральною програмою була виконана В«Реконструкція спортивного двору школи В». У результаті на території школи були облаштовані:
комплексний майданчик (Волейбол, баскетбол) з штучним покриттям;
футбольне поле з дренажем, новими футбольними воротами;
бігові доріжки навколо стадіону;
гімнастичний майданчик;
виконаний ямковий ремонт асфальтового покриття навколо школи.
У 2009 році планується облаштувати прижковую яму, встановити перекладини для підтягування на спортивному майданчику.
Навчальні майстерні технічного та обслуговуючого праці укомплектовані необхідним обладнанням для здійснення освітнього процесу відповідно з програмою освітньої галузі В«ТехнологіяВ».
Матеріально-технічна оснащеність УВП: УМК 100%; Наочні посібники (100%); Технічні засоби навчання; Програмне забезпечення; Натурний фонд. p> Специфіка діяльності психолога МОУ СЗШ № 172 г.Зеленогорска.
Шкільний психолог: Деркач Олена Володимирівна - психолог вищої категорії. p> Функціональні обов'язки. Надає допомогу вихованцям, їх батькам (особам, що їх замінюють), педагогічному колективу і групі управління у вирішенні конкретних проблем. Веде документацію за встановленою формою і використовує її за призначенням. Веде роботу за наступними напрямками: психологічна діагностика; корекційна робота; консультування батьків і вчителів; психологічне просвітництво; участь у педрадах і батьківських зборах; участь у наборі першокласників; психологічна профілактика.
Посадові обов'язки психолога представлені в додатку 1.
Головною метою діяльності психологічної служби школи є психологічне здоров'я дітей шкільного віку. Робота шкільного психолога будується за напрямами:
- методологічна (Районні об'єднання і міська асоціація педагогів-психологів);
- робота з педагогічним колективом (педагоги і адміністрація);
- робота з батьками;
- робота з учнями.
Основні завдання:
1) реалізація в роботі з дітьми можливостей, резервів розвитку кожного віку;
2) розвиток індивідуальних особливостей дітей - інтересів, здібностей, схильностей, почуттів, стосунків, захоплень, життєвих планів та ін;
3) створення сприятливого для розвитку дитини ...
