шуються проблеми, з одного боку, зв'язки особи і самооцінки, з іншого - самосвідомості і самооцінки. Ці різні підходи до розкриття сутності самооцінки аж ніяк не суперечать один одному, а лише розкривають її складність і багатозначність як психологічного феномена, її включеність в розвиток і функціонування різних психічних проявів особистості.
Складність вивчення проблеми самооцінки визначається також тим, що вона органічно включає в себе два взаємопов'язаних аспекти: процесуальний і структурно-підсумковий. Вивчення специфіки репрезентації в самооцінці цих аспектів пов'язане з різними завданнями дослідження: із завданням розкриття шляхів, умов і способів її породження, розвитку і функціонування і з завданням виявлення її показників як особистісного утворення, інтегруючого в певні системи знання людини про себе і його ставлення до себе .
Сутність самооцінки знаходить своє відображення в тих визначеннях, які їй даються в психологічній літературі: в них або актуалізуються її операціональні характеристики, фіксуються способи, за допомогою яких людина оцінює себе, або виділяються показники її як особистісного утворення.
Прояви самооцінки як особистісного утворення вивчені більш широко, в той час як її процесуальні характеристики розкриті далеко недостатньо. Разом з тим підхід до самооцінки як до складноструктурованих системному утворенню необхідно пов'язаний з реалізацією комплексного дослідження - вивчення властивою людині специфіки самооценивания в єдності з його підсумками та умовами, що забезпечують її оптимальне формування.
Звертаючись до думки видатних вчених можна констатувати, що вони вважають, що самооцінка - це цінність, значимість, якої індивід наділяє себе в цілому і окремі сторони своєї особистості, діяльності, поведінки. Самооцінка виступає як відносно стійке структурне утворення, компонент Я - концепції, самосвідомості, і як процес самооцінювання. Основу самооцінки становить система особистісних смислів індивіда, прийнята їм система цінностей. Самооцінка розвиненого індивіда утворює складну систему, що визначає характер самоставлення індивіда і включає загальну самооцінку, яка відображає рівень самоповаги, цілісне прийняття себе, і парціальні, приватні самооцінки, що характеризують ставлення до окремих сторін своєї особистості, вчинків, успішності окремих видів діяльності [15, C. 120].
У дослідженнях А. Зака ??самооцінка представляється як засіб аналізу та усвідомлення суб'єктом власних способів вирішення завдань, на яких будується внутрішній план дій, узагальнена схема діяльності особистості [9, C.106-108]. Т. Шибутані говорить про самооцінку так: «Якщо особистість - це організація цінностей, то ядром такого функціонального єдності є самооцінка» [22, C.46].
Б. Г. Ананьєв висловив думку, що самооцінка є найбільш складним і багатогранним компонентом самосвідомості, є прямим вираженням оцінки інших осіб, що беруть участь у розвитку особистості [1, C.111-115].
Самооцінку розглядають і як елемент самоставлення, поряд з самоповагою, самосімпатіей, самоприйняття і т.п. [18, C.124]. Так Малкіна-Пих І.Г. говорить про самоповагу, визначаючи його як підсумкове вимір «Я», що виражає міру прийняття чи неприйняття індивідом самого себе [14, C.520].
А. Н. Леонтьєв пропонує осмислити самооцінку через категорію" почуття" як ...
