Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психологічна корекція страхів у дітей старшого дошкільного віку засобами арт-терапії

Реферат Психологічна корекція страхів у дітей старшого дошкільного віку засобами арт-терапії





tify"> .1 Сутність страхів у дітей старшого дошкільного віку


Нелегко знайти людину, яка б ніколи не відчував почуття страху, занепокоєння, тривоги.

Страх, як зазначає А.І. Захаров таке ж невід'ємне емоційний прояв нашого психічного життя, як і радість, захоплення, гнів, подив, сум. Але при надмірній піддатливістю страхом, він стає невпевненим у собі, а часом його може навіть розбити «емоційний параліч». Переважна більшість страхів в тій чи іншій мірі обумовлені віковими особливостями і мають зовнішній характер. [46, с.67]

Страх - неприємне і часом болісне відчуття, що викликається якоюсь невиразною загрозою або неминучої небезпекою.

Згідно З.Фрейду «страх - це стан афекту - об'єднання певних відчуттів ряду задоволення - незадоволення з відповідними іннервації розрядки напруги і їх сприйняття, а так само ймовірно, і відображення певного значущого події». [42, с.90]

В.Даль в «тлумачному словнику живої великої російської мови» визначає страх як пристрасть, боязнь, боязкість, сильне побоювання, тривожний стан душі від переляку від загрожує або уявного лиха. [12, с.165]

Р. Ф. Овчарова розглядає страх, як ефективне (емоційно загострене), відображення в свідомості людини конкретної загрози для його життя і благополуччя. [30, с.45]

Відомий фізіолог І.П. Павлов трактує страх як «прояв природного рефлексу, пасивно-оборонної реакції з легким гальмуванням кори великих півкуль. Страх заснований на інстинкті самозбереження, має захисний рефлекс і супроводжується певними фізіологічними змінами вищої нервової діяльності ». [32, с.78]

Ю.А. Неймер, А.В. Петровський, М.Г. Ярошевський розглядають страх як «емоційний стан, що виникає в ситуаціях загрози біологічному або соціальному існуванню індивіда і спрямоване на джерело дійсною і уявної небезпеки» [26, с.78-79].

Наявність страхів залежить від багатьох причин. Так, наприклад, страхи можуть, передаватися у спадок. Якщо мати в дитинстві до жаху боялася темряви, цьому ж може, схильна, бути і її дочка. До того ж, якщо доросла людина відчуває той чи інший страх, дитина це дуже чуйно відчуває і мимоволі починає боятися того ж.

За словами Фурманова І.А. страх умовно ділиться на ситуативний і особистісний [11, с.21].

Ситуативний страх виникає в незвичайній, вкрай небезпечною або шокуючою дорослого або дитини обстановці, наприклад, при нападі собаки. Часто він з'являється в результаті психічного зараження панікою в групі людей, тривожних передчуттів з боку членів сім'ї, конфліктів і життєвих невдач.

Особистісно обумовлений страх визначений характером людини, наприклад, його підвищеної підозрілістю, і здатний проявлятися в новій обстановці або при контактах з незнайомими людьми.

Ситуативний і особистісно обумовлений страхи часто змішуються і доповнюють один одного.

Страх реальний і уявний, гострий і хронічний. Реальний і гострі страхи зумовлені ситуацією, а уявний і хронічний - особливостями особистості.

Незважаючи на те, що страх - це інтенсивно виражена емоція, слід розрізняти його звичайний, природний, або віковий, і патологічний рівні. Зазвичай страх короткочасний, звернемо, зникає з віком, не торк...


Назад | сторінка 3 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Страх смерті. Психологічна допомога вмираючим
  • Реферат на тему: Страх в &Петербурзьких повістях&
  • Реферат на тему: Страх як психологічне явище
  • Реферат на тему: К'єркегор &Страх і трепет&
  • Реферат на тему: Аналіз зв'язку вербальних і невербальних засобів спілкування на приклад ...