основи фізкультурної освіти
1.1 Фізкультурне утворення сутність, структура, технологія розвитку та становлення фізкультурної освіти школярів.
Поняття «фізична освіта» зобов'язане своїм виникненням засновнику вчення про фізичне освіту дітей шкільного віку, відомому російському вченому П.Ф. Лесгафту. Сутність даного виду освіти П.Ф. Лесгафт бачив в умінні ізолювати окремі рухи і порівнювати їх між собою, свідомо керувати ними і пристосовувати до перешкод, долаючи їх з можливо більшою спритністю і наполегливістю, з найменшим працею в можливо менший проміжок часу, свідомо виробляти найбільшу фізичну роботу. Вважають, що П.Ф. Лесгафт вкладав у поняття «фізична освіта» ідею навчання рухових дій. [14, c. 7]
Ідеї П.Ф. Лесгафта про розкладання рухів сприймали як тенденцію наблизити фізичну освіту до освіти, яку отримують учні з предмету «Фізика».
Разом з тим, сучасники П.Ф. Лесгафта, включаючи і поборників ідей фізичного виховання учнівської молоді, високо оцінюючи його науково-педагогічну діяльність (наприклад відомий російський педагог П.Ф. Каптерев), критично висловлювалися про окремі аспекти теорії фізичної освіти. Особливій критиці піддавалися позиції П.Ф. Лесгафта по частині зрівнювання методів фізичного і розумового освіти. [14, c. 9]
В даний час під поняттям «фізична освіта» розглядається система науково-педагогічної підготовки фахівців вищої кваліфікації до дослідницької та педагогічної діяльності в галузі фізики та суміжних з нею галузях науки і техніки. Педагогічні процеси, в тому числі і їх результати з предмету «Фізична культура» можуть бути виражені поняттям «фізкультурну освіту».
Фізкультурне утворення в залежності від його спрямованості і змісту може умовно поділятися на три різновиди - загальне, додаткове і професійне.
Загальне фізкультурну освіту - це процес і результат навчально-виховної роботи з предмета «Фізична культура», орієнтовані на формування фізичної культури особистості школярів.
Загальне фізкультурну освіту може підрозділятися на щаблі у відповідності зі структурою установи загальної освіти: початкова, основна, середня (повна). Воно регламентується державним освітнім стандартом загальної освіти.
Додаткове фізкультурну освіту - це процес і результат навчально-виховної роботи установ додаткової освіти у сфері фізичної культури з орієнтацією на формування спортивних резервів. Це - дитячо-юнацькі спортивні школи (спеціалізовані, олімпійського резерву, школи-інтернати спортивного профілю та ін)
Професійне фізкультурну освіту - процес і результат навчально-виховної роботи, здійснюваної освітніми установами, з орієнтацією на підготовку педагогів у сфері фізичної культури. [1, c.40]
Воно диференціюється на середня, вища і фундаментальну і здійснюється в училищах олімпійського резерву, педагогічних коледжах (відділення фізичної культури), технікумах і коледжах фізичної культури, інститутах, академіях і університетах фізичної культури, факультетах фізичної культури, класичних і галузевих (наприклад педагогічних) університетів.
Фізкультурне утворення базується на відповідній педагогічної технології. Функціонування педагогічної системи навчального предмета направляється вчителем з урахуванн...
