сті дітей підліткового віку: Бочкарьова Л.Л., Крутецкого В.А., Кулагиной І.Ю., Лейтеса Н.С., Лук А.Н., Мухіної В.С., Понамарева Я.А. , Шпрангера Е., Щуркова Н.Є.; праці педагогів-методистів у галузі музичного виховання: Алієва Ю.Б., Безбородова Л.А., Осенневой М.С.; з використання комплексного підходу: Єременко Т. В., Дмитрієвої Л.Г., Черноіваненко Н.М.і др.В якості бази дослідження вибрано Загальноосвітній відділення з інтернатом для дівчаток ГБОУ СПО СТ «Красноуфімськ педагогічний коледж», естрадна студія «Натхнення» вихованки з сьомого по дев'ятий клас.
ТЕЗАУРУС
Розвиток - це зміна, що представляє собою перехід від простого до всього більш складного, від нижчого до вищого; процес у якому поступове накопичення кількісних змін призводить до настання якісних змін.
(Психологічний словник)
Артистизм - високого ступеня майстерності творчої особистості або як яскравою, інтенсивною виразності, віртуозності, що досягається артистом, і в цілому, суб'єктом творчості.
(О.С. Булатова)
Здібності - це індивідуальні властивості особистості, є суб'єктивними умовами успішного здійснення певного роду діяльності.
(Вікіпедія)
Творчість - це вища форма активності і самостійності діяльності людини.
Підлітковий вік - це певний віковий період людського розвитку, який визначається деякими віковими особливостями.
Комплексний підхід - один з типів системного підходу, що забезпечує всебічність розвитку, підвищення ефективності виховання, здійснення функції оптимізації виховного процесу.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ артистичного СПОСОБНОСТЕЙПОДРОСТКОВ НА ОСНОВІ КОМПЛЕКСНОГО ПІДХОДУ
.1 Проблема артистичних здібностей як об'єкт педагогічних досліджень
Коли говорять про здібності людини, то мають на увазі його можливості в тому чи іншому виді діяльності. Ці можливості приводять як до значних успіхів в оволодінні діяльністю, так і до високих показників праці.
У психології зазвичай розрізняють загальні та спеціальні здібності. Під загальними здібностями розуміється така система індивідуально-вольових властивостей особистості, яка забезпечує відносну легкість і продуктивність в оволодінні знаннями і здійсненням різних видів діяльності. Загальні здібності є наслідок, як багатого природного дарування, так і всебічного розвитку особистості.
Під спеціальними здібностями розуміють таку систему властивостей особистості, яка допомагає досягти високих результатів у будь - якої спеціальної області діяльності, наприклад, літературної, образотворчої, музичної, сценічної.
До спеціальних здібностей слід віднести здібності практичної діяльності, а саме: конструктивно-технічні, організаторські, педагогічні та інші здібності. Таким чином, кожна діяльність висуває певні вимоги і до загальних і до спеціальних здібностям.
Рогов Е. І розглядає здатність як можливість певного освоєння знань, умінь, навичок, а чи стане вона дійсністю, залежить від різних умов. Так, наприклад виявити у дитини математичні здібності ні в якій мірі не є гарантією того, що дитина стане велик...
