>. Позитивні, психологічно благополучні типи старіння:
продовження після виходу на пенсію суспільного життя, активне і творче ставлення;
пристрій власного життя - матеріальне благополуччя, хобі, самоосвіта; хороша соціальна та психологічна пристосованість;
додаток сил в сім'ї, на благо іншим її членам. Нудьги і нудьги немає, але задоволеність життям нижче, ніж у двох перших групах;
сенс життя зв'язується з зміцненням здоров'я. Цей вид організації життєдіяльність дає певне моральне задоволення, але іноді супроводжується підвищеною тривожністю щодо здоров'я.
. Негативні типи розвитку: агресивні буркуни; розчарувалися в собі і в житті, самотні і сумні невдахи, глибоко нещасні.
Таким чином, літні люди не складають монолітної групи. Зміни в період геронтогенеза залежать від ступеня зрілості конкретної людини як особистості і суб'єкта діяльності. Є численні дані про збереження високої життєздатності і працездатності людини не тільки в літньому, але і в старечому віці. Велику позитивну роль в цьому відіграє безліч факторів: рівень освіти, рід занять, зрілість особистості та ін Особливе значення має творча діяльність особистості як фактор, що протистоїть інволюції людини в цілому.
2. Особливості розумової діяльності літньої людини
Поняття інтелекту дуже близько до поняття мислення. Інтелект (від лат.intellectus - розуміння, пізнання) - загальні здібності до пізнання, розуміння і вирішенню проблем. Інтелект - здатність системи створювати в ході самонавчання програми (в першу чергу евристичні) для вирішення завдань певного класу складності і вирішувати ці завдання ». Інтелект - здатність людини до опису явищ за допомогою абстрактних моделей і маніпуляцій з ними.
Під сучасним визначенням інтелекту розуміється здатність до здійснення процесу пізнання і до ефективного вирішення проблем, зокрема при оволодінні новим колом життєвих завдань. Тому рівень інтелекту можливо розвинути, як і підвищити або знизити ККД інтелекту людини. Часто цю здатність характеризують по відношенню до завдань, що зустрічається в житті людини. Наприклад, по відношенню до задачі виживання: виживання - основне завдання людини, інші для нього - лише випливають з основної, або до завдань у певній області діяльності.
Таким чином, інтелект - це, перш за все, цілепокладання, планування ресурсів і побудова стратегії досягнення мети. Інтелект може актуалізуватися тільки в інформаційному просторі.
Кожен вид діяльності формує свій інформаційний простір. Спосіб утворення його та використання будується за принципами організації інтелекту. Принципи організації вкладення нової інформації в інформаційний простір, способи зберігання та відтворення також відповідають особливостям роботи інтелекту, а саме - організації пам'яті, мислення [9, c. 6].
Інтелект як здатність зазвичай реалізується за допомогою інших здібностей, таких як: здібності пізнавати, навчатися, мислити логічно, систематизувати інформацію шляхом її аналізу, визначати її застосовність (класифікувати), знаходити в ній зв'язки, закономірності і відмінності , асоціювати її з подібною і т.д. Істотними якостями людського інтелекту є допитливість і глибина ро...
