, забави, розваги. У широкому сенсі сучасне поняття фізичної культури включає в себе тільки види спорту, засновані на виконанні певних фізичних вправ і високої рухової активності.
Невід'ємними особливостями спорту є яскраво виражена змагальність, прагнення до перемоги і досягнення високих результатів, що вимагають підвищеної мобілізації фізичних, психічних і моральних якостей людини, які вдосконалюються в процесі раціональної тренування і участі в змаганнях. Такому виділенню двох різних кількісних і якісних рівнів прояву можливостей і прагнень людини в заняттях масової фізкультурою і спортом і відповідають відомі у нас назви «культурник» і «спортсмен».
Адаптивна фізична культура
Специфічність цієї діяльнісної сфери виражається в доповнюючому визначенні «адаптивна», що підкреслює призначення засобів фізичної культури для осіб з відхиленнями у стані здоров'я. Це передбачає, що фізична культура у всіх її проявах повинна стимулювати позитивні морфо-функціональні зрушення в організмі, формуючи тим самим необхідні рухові координації, фізичні якості і здібності, спрямовані на життєзабезпечення, розвиток і вдосконалення організму. Магістральним напрямом адаптивної фізичної культури є формування рухової активності, як біологічного та соціального факторів впливу на організм і особистість людини. Пізнання сутності цього явища - методологічний фундамент адаптивної фізичної культури. У Санкт-Петербурзькому Університеті фізичної культури ім. П.Ф. Лесгафта відкрито факультет адаптивної фізичної культури, завданням якого є підготовка висококваліфікованих фахівців для роботи у сфері фізичної культури інвалідів. Крім роботи з людьми, що мають відхилення у стані здоров'я, адаптивна фізична культура спрямована на використання рухової активності для сприяння соціально-психологічної адаптації, профілактику відхилень у соціалізації (наприклад, в рамках цього напрямку розробляється використання засобів фізичної культури і спорту для профілактики наркозалежності).
Фізичне виховання
Під сучасним широким поняттям «фізичне виховання» мається на увазі органічна складова частина загального виховання - навчальний, педагогічний процес, спрямований на освоєння людиною особистісних цінностей фізичної культури. Іншими словами, метою фізичного виховання є формування фізичної культури особистості, тобто тієї сторони загальної культури людини, яка допомагає реалізувати його біологічний і духовний потенціал. Фізичне виховання, розуміємо ми це чи ні, починається з перших же днів після народження людини.
Основоположником наукової системи фізичного виховання (спочатку - освіти), гармонійно сприяє розумовому розвитку та моральному вихованню молодої людини, є в Росії російський педагог, анатом і лікар Петро Францевич Лесгафт (1837-1909). Створені ним в 1896 році «Курси виховательок і керівниць фізичної освіти» були першим в Росії вищим навчальним закладом з підготовки фахівців фізичного виховання, прообразом сучасної Санкт-Петербурзької академії фізичної культури імені П.Ф. Лесгафта.
Слід розрізняти терміни «фізкультурну освіту» як професійну підготовку в спеціальних навчальних закладах та «фізична освіта» в його первісному (по П.Ф. Лесгафту) сенсі фізичного виховання. В англійській мові термін «physical education» може вживатися і в тому, і в іншому сенсі. Слід також ...
