ту "поки не проведено. У філософсько-методологічної літературі термін "Картина світу" застосовується не тільки для позначення світогляду, але і в більш вузькому сенсі - тоді, коли мова заходить про наукові онтологіях, тобто тих уявленнях про світ, які є особливим типом наукового теоретичного знання.
У цьому значенні наукова картина світу виступає як специфічна форма систематизації наукового знання, що задає бачення предметного світу науки відповідно певному етапу її функціонування і розвитку [9].
Наукова картина світу може бути розглянута і як форма теоретичного знання, яка репрезентує предмет дослідження відповідно певному історичному етапу розвитку науки, форма, за допомогою якої інтегруються і систематизуються конкретні знання, отримані в різних областях наукового пошуку.
Оскільки існують різні рівні систематизації знання в науковій картині світу, розрізняють три основних її типу. Відповідно можна вказати на три основних значення, в яких застосовується поняття "наукова картина світу" при характеристиці процесів структури і динаміки науки. p> перше, воно позначає особливий горизонт систематизації знань, отриманих в різних науках. У цьому значенні говорять про загальну наукову картину світу, яка виступає як цілісний образ світу, що включає уявлення і про природу, і про суспільстві. p> друге, термін "Наукова картина світу" застосовується для позначення системи уявлень про природу, що складаються в результаті синтезу досягнень природничих дисциплін. Аналогічним чином це поняття може позначати сукупність знань, отриманих в гуманітарних та суспільних науках; по-третє, їм позначається горизонт систематизації знань в окремій науці, фіксуючи цілісне бачення предмета даної науки, яке складається на певному етапі її історії і міняється при переході від одного етапу до іншому. Відповідно зазначеним значенням поняття "наукова картина світу "розщеплюється на ряд взаємопов'язаних понять, кожне з яких позначає особливий тип наукової картини світу як особливий рівень систематизації наукових знань - "загальнонаукову", "природничо" і "Соціально-наукову", "спеціальну наукову" картини світу. p> В останньому випадку термін "світ" застосовується в особливому, вузькому сенсі як світ окремої науки ("світ фізики", "біологічний світ" і т.д.). Кожен з типів наукової картини світу на різних етапах функціонування науки відчував вплив світоглядних структур і, разом з тим, робив свій внесок в їх формування та розвиток.
Найбільш загально поняття В«наукова картина світуВ» можна визначити як систематизовані, історично повні образи і моделі природи та суспільства [9].
1.2 Функції наукової картини світу.
До числа функцій наукової картини світу належать систематизує, пояснювальна, інформативна і евристична. p> систематизує функція наукової картини світу визначається, в кінцевому рахунку, синтетичним характером наукового знання. Наукова картина світу прагне так організувати і порядок наукові теорії, поняття і принципи, складові її структуру, щоб більша частина теоретичних положень і висновків була отримана із невеликого числа фундаментальних законів і принципів (це відповідає принципу простоти). Так, обидва варіанти механічної картини світу впорядковували систему знань епохи класичної фізики на основі законів руху в їх механічно-динамічної інтерпретації (ньютоновский варіант) або на основі принципу найменшої дії (аналітико-механічний варіант). p> У рамках наукової картини світу встановлюються зв'язки між різними теоріями, законами, принципами, поняттями, виявляється загальне в цих елементах наукового знання, встановлюється субординація між ними і визначаються межі їх застосування. Крім того, уточнюються раніше сформульовані закони, поняття і теорії, які увійшли в нову картину світу в якості її елементів. Систематизація сприяє також отримання нових знань, а тим самим розширенню і розвитку самої наукової картини світу. Але вхідні в неї нові знання, найчастіше, маючи характер наслідків, позбавлені фундаментальність. Поява нових фундаментальних результатів зазвичай веде до зміни картини світу [4]. p> Таким чином, наукова картина світу пов'язана, з одного боку, з теоретичними схемами як ядром фундаментальних і приватних теорій, а з іншого - з ситуаціями досвіду. Вона отримує як безпосередню, так і опосередковану (через обгрунтовані досвідом теоретичні схеми) зв'язок з емпіричними фактами. В результаті цих зв'язків всі емпіричні та теоретичні знання наукової дисципліни постають як складна системна організованість. У кожній науці можна виявити дисциплінарну онтологію, визначальну бачення предмета даної науки і описувану в системі онтологічних принципів. Ця форма знання була позначена як спеціальна наукова картина світу. Можна з цих позицій говорити на фізичної картині світу, картині біологічного світу, картині соціальної реальності.
Пояснювальна функція наукової картини світу визначається тим, що пізнання спрямоване не тільки на оп...
