для фахівців і керівників.
.2.2 Перепідготовка кадрів
Перепідготовка кадрів передбачає отримання другої робочої професії для робітників або другої спеціальності для службовців. Необхідність перепідготовки пов'язана з конверсією оборотних підприємств і НДІ, освоєнням нових технологічних процесів і суміщень професій, де немає повного завантаження робочого місця. У сфері управління перепідготовка найчастіше пов'язана зі скороченням персоналу внаслідок надлишку інженерних, конструкторських або інших фахівців.
Велику державну програму перепідготовки кадрів виконують обласні та міські центри зайнятості населення. Центри зайнятості через існуючі навчальні центри навчають безробітних нових дефіцитним професіям за бажанням громадян виплачують стипендію в період навчання. Фінансування здійснюється за рахунок місцевого бюджету.
Програма центрів зайнятості має ряд недоліків:
. орієнтація на короткострокові курси навчання тривалістю 2-3 місяці, коли навіть при наявності вищої технічної освіти складно освоїти нову спеціальність бухгалтера або фінансиста.
. низька вартість освітніх програм. Підрядникам таких програм виступають не кращі освітні установи за рівнем викладачів та матеріальної бази.
. орієнтація на замовлення підприємств, а не на потреби в робочих і службовців і моделей робочих місць, тобто має місце «латання дірок» у перепідготовці персоналу.
1.2.3. Дистанційне навчання.
Дистанційне навчання - сукупність технологій, що забезпечують доставку учнем основного обсягу досліджуваного матеріалу, інтерактивна взаємодія учнів і викладачів в процесі навчання, надання учнем можливості самостійної роботи з освоєння досліджуваного матеріалу, а також у процесі навчання.
Сучасне дистанційне навчання будується на використанні наступних основних елементів:
· середовища передачі інформації (пошта, телебачення, радіо, інформаційні комунікаційні мережі),
· методів, залежних від технічного середовища обміну інформацією.
Використання технологій дистанційного навчання дозволяє:
· знизити витрати на проведення навчання (не потрібно витрат на оренду приміщень, поїздок до місця навчання, як учнів, так і викладачів і т. п.);
· проводити навчання великої кількості осіб;
· підвищити якість навчання за рахунок застосування сучасних засобів, об'ємних електронних бібліотек і т.д.
· створити єдину освітню середу (особливо актуально для корпоративного навчання).
Дистанційне навчання, здійснюване за допомогою комп'ютерних телекомунікацій, має такі форми занять:
· Чат-заняття - навчальні заняття, здійснювані з використанням чат-технологій. Чат-заняття проводяться синхронно, тобто всі учасники мають одночасний доступ до чату. У рамках багатьох дистанційних навчальних закладів діє чат-школа, в якій за допомогою чат-кабінетів організовується діяльність дистанційних педагогів та учнів.
· Веб-заняття - дистанційні уроки, конференції, семінари, ділові ігри, лабораторні роботи, практикуми та інші форми навчальних занять, що проводяться за допомогою засо...
