вістю дітей, які з великими труднощами звикають до ясел, є слабка сформованість дій з предметами, вони не вміють зосереджуватися на грі, малоініціатівного у виборі іграшок, які не допитливі. Будь-яка трудність засмучує їх діяльність, викликає капризи, сльози. Такі діти не вміють налагоджувати ділові контакти з дорослими, воліють емоційне спілкування.
Великий вплив на перебіг адаптації надає і відношення з ровесниками. Якщо ми повернемося до описаних вище симптомів неблагополучного поведінки дітей, то згадаємо, що і в цій сфері малюки поводяться по-різному. Одні сахаються однолітків, плачуть при їх наближенні, інші з задоволенням грають поруч, діляться іграшками, прагнуть до контактів. Невміння поводитися з іншими дітьми в поєднанні з труднощами у встановленні контактів з дорослими ще більше обтяжує складність адаптаційного періоду.
Таким чином, стан здоров'я дитини, вміння спілкуватися з дорослими і однолітками, сформованість предметної та ігрової діяльності - основні критерії, за якими можна судити про ступінь його готовності до вступу в ясла і благополучного перебування в них.
. Класифікація тяжкості адаптації дітей
Кожна дитина переживає період адаптації індивідуально. Деякі малюки звикають до нового режиму за пару тижнів і при цьому відмінно себе почувають, їх апетит протягом всього періоду адаптації зберігається. Інші малюки важко переносять адаптацію, вони знаходяться в пригніченому стані, при цьому апетит відсутній. Поганий апетит у таких малюків може бути і в домашніх умовах.
Лікарі та психологи розрізняють три ступені адаптації: легку, середню і важку. Основними показниками ступеня тяжкості є терміни нормалізації поведінки, частота і тривалість гострих захворювань, прояв невротичних реакції.
При легкій адаптації протягом місяця у дитини нормалізується поведінка за тими показниками, про які ми говорили вище, він спокійно або радісно починає ставитися до нового дитячого колективу. Апетит знижується, але не набагато і до кінця першого тижня досягає звичайного рівня, сон налагоджується протягом одного-двох тижнів. До кінця місяця у малюка відновлюється мова, гра, інтерес до навколишнього світу. Стосунки з близькими людьми при легкій адаптації у дитини не порушуються, він досить активний, але не збуджений. Зниження захисних сил організму виражено незначно і до кінця 2-3-го тижня відновлюється. Гострих захворювань не виникає.
Під час адаптації середньої тяжкості порушення в поведінці і загальному стані дитини виражені яскравіше і триваліша. Сон і апетит відновлюються тільки через 20-40 днів, настрій нестійкий протягом місяця, значно знижується активність: малюк стає плаксивою, малорухливим, не прагне досліджувати нове оточення, не користується набутими раніше навичками мови. Всі ці зміни тримаються до півтора місяців. Чітко виражені зміни в діяльності вегетативної нервової системи: це може бути функціональне порушення стільця, блідість, пітливість, тіні під очима, палаючі щічки, можуть посилюватися прояви ексудативного діатезу. Особливо яскраво ці прояви відзначаються перед початком захворювання, яке, як правило, протікає у формі гострої респіраторної інфекції.
Особливу тривогу викликає стан важкої адаптації. Дитина починає тривало і важко хворіти, одне захворювання майже без перерви змінює інше, захисні сили організму підірвані і вже не виконують свою роль - не захищають організм від численних інфекційних агентів, з якими йому постійно доводиться стикатися. Це несприятливо позначається на фізичному і психічному розвитку малюка. Цей вид важкої адаптації частіше зустрічається у дітей 1,5-2 років життя, мають в анамнезі відхилення у здоров'ї, наслідки токсикозу вагітності у матері, ускладнення в пологах, захворювання періоду новонародженості. Інший варіант перебігу важкої адаптації: неадекватна поведінка дитини настільки важко виражено, що межує з невротичним станом. Апетит знижується сильно і надовго, у дитини може виникнути стійка відмова від їжі або невротична блювота при спробі його нагодувати. Малюк погано засинає, скрикує і плаче уві сні, прокидається зі сльозами. Сон чуйний, короткий. Під час неспання дитина пригнічена, не цікавиться оточуючим, уникає інших дітей або агресивний по відношенню до них; постійно плаче або байдужий, нічим не цікавиться, судорожно стискає в кулачку свою улюблену домашню іграшку або носову хустинку. Нам, дорослим, важко усвідомити ступінь його страждань. Дитина, бурхливо виражає свій протест проти нових умов криком, голосним плачем, капризами, чіпляється за маму, що падає в сльозах на підлогу, незручний і тривожний для батьків і вихователів, але викликає менше занепокоєння у дитячих психологів і психіатрів, ніж дитина, що впадає в заціпеніння , байдужий до того, що з ним відбувається, до їжі, мокрим штанцям, навіть до...
