ті. Ручки дитини як би готують грунт для подальшого розвитку мови. У самих різних народів пальчикові ігри були поширені здавна. У Китаї поширені вправи з кам'яними і металевими кульками. Регулярні заняття з ними покращують пам'ять, діяльність серцево-судинної і травної систем, усувають емоційне напруження, розвивають координацію рухів, силу і спритність рук, підтримують життєвий тонус. А в Японії широко використовуються вправи для долонь і пальців з волоськими горіхами. Прекрасне вплив робить перекочування між долонями шестигранного олівця. І нас змалку вчили грати в «Ладушки», «Сороку - Білобокий», «Козу рогату».
Використовуючи пальчикові ігри необхідно дотримуватися двох принципів навчання - це «від простого до складного» і «самостійно за здібностями». Цей союз дозволить вирішити в грі відразу кілька проблем, пов'язаних з розвитком творчих здібностей:
по-перше, пальчикові ігри можуть дати поживу для розуму;
по-друге, вони завжди створюють умови, що випереджають розвиток здібностей;
по-третє, виконуючи самостійно, дитина розвивається найбільш успішно.
по-четверте, вони можуть бути дуже різноманітні за своїм змістом, а крім того, як і будь-які ігри, не терплять примусу і створюють атмосферу вільного і радісного творчості;
по-п'яте, граючи в ці ігри зі своїми діточками, тата й мами, бабусі й дідусі, а також всі фахівці, що працюють з дітьми, непомітно для себе набувають дуже важливе вміння - стримуватися, не заважати, дитині самому розмірковувати і приймати рішення, не робити за нього те, що він може і повинен зробити сам.
Щодня вводячи в розвиток дітей пальчикові ігри, практика показала, що темп розумового розвитку дітей може зрости. Природно, що тільки пальчиковими іграми не можна досягти бажаних результатів. Це тільки один із засобів розвитку дрібної моторики та мовлення, і воно буде тим дієвіше і корисніше, чим менше буде протиріч між принципами, які лягли в основу цих ігор, і принципами, на яких будується вся система поводження з дітьми в сім'ї або в тому місці , де діти виховуються.
1.3 Групи пальчикових ігор
Пальчикові ігри різноманітні за змістом, тому доцільно буде розділити їх на групи за їх призначенням:
1. Ігри-маніпуляції: «Ладушки-ладушки», «Сорока - білобока», «Пальчик-хлопчик, де ти був? »,« Ми ділили апельсин »,« Цей пальчик хоче спати »,« Сім'я »,« Раз, два, три, чотири, хто живе в моїй квартирі? »,« Пальчики пішли гуляти ». Ці ігри розвивають уяву, і в кожному пальчику дитина бачить той чи інший об'єкт (Додаток 1).
2. Сюжетні пальчикові вправи: «Пальчики вітаються», «Квіти», «Граблі», «Ялинка» і ін. До цієї групи відносяться також вправи, які дозволяють дітям зображати предмети транспорту та меблів, диких і домашніх тварин, птахів, комах, дерев.
3. Пальчикові кінезіологічні вправи («гімнастика мозку»): «Колечко», «Кулак - ребро - долоня» , «Вухо - ніс», «Симетричні малюнки», «Горизонтальна вісімка».
4. Пальчикові ігри в поєднанні з самомасаж кистей і пальців рук. У даних іграх використовуються традиційні для масажу руху - розминка, розтирання, натискання, пощипування (від периферії до центру). «Помиємо руки під гарячим струменем води», «Надіваємо рукавички», «Засолка капусти», «Зігріємо руки», «Молоточок», «Гуси щипають травичку». Для більш ефективного самомасажу кисті рук можна використовувати волоський горіх, каштан, масажний м'ячик, олівець.
5. Театр в руці: «Метелик», «Казка», «Восьминіжки». Ці ігри дозволяють підвищити загальний тонус, розвивають увагу і пам'ять, знімають психоемоційну напругу.
Використання різноманітних груп пальчикових ігор та вправ допомагають дітям поліпшити вимову і збагатити лексику; підготувати руку до листа, що особливо важливо для хлопців, які скоро підуть до школи; розвивати увагу, терпіння, внутрішній гальмо - вміння стримуватися саме тоді, коли це необхідно; стимулювати фантазію, проявляти творчі здібності; навчитися керувати своїм тілом, відчувати себе впевнено в системі «тілесних координат», що запобігає виникненню неврозів; відчути радість взаєморозуміння без слів, зрозуміти можливості несловесного спілкування.
2. Педагогічні умови проведення пальчикових ігор, як засобу розвитку дрібної моторики та мовлення дітей дошкільного віку
.1 Основні принципи проведення і етапи розучування пальчикових ігор
Щоб застосування пальчикових ігор у...
