gn="justify"> ( Діти з опорою на спосіб доводять, що під - привід, вікном - іменник, пряли - дієслово).
Ситуація неуспіху.
А тепер визначте, якою частиною мови є слово зо три.
Контроль способу.
Що у нас вийшло? (Проблема)
У якому кроці проблема? (Слово не називає ні предмет, ні ознака, ні дію, а називає кількість).
4. Формулювання проблеми.
Що ми не знаємо, щоб виконати завдання?
(Якою частиною мови є слова, які називають кількість предметів?
5. Фіксація проблеми на способі . (на дошці)
6. Рішення проблеми.
Діти розсідаються по групах. Кожна група обговорює на місцях і представляє на дошці результати своєї роботи.
7. Оформлення загального результату роботи.
Де на способі нам потрібно зробити доповнення?
(Доповнити лексичне значення, граматичне значення - є відмінок, значить, це ім'я, назва частини мови - числівник
8. Перевірка нового способу.
Сьогодні у нас все уривки з" Казки про царя Султана. Прочитаємо:
лускою, як жар, горя, Тридцять три богатирі.
Визначте, якою частиною мови є слово тридцять три.
Діти, працюючи за способом, доводять, що це слово - числівник.
навчальна задача розвивальне навчання
Список використаної літератури
1. А. Воронцов. Організація навчального процесу в початковій школі освітньої системи Д.Б. Ельконіна - В.В. Давидова," 1 вересня 2006
. Давидов В.В. " Теорія розвиваючого навчання М .: Просвещение, +1996
. Бабанський Ю.К. Методи навчання в сучасній загальноосвітній школі.- М. Просвещение, 1985.
. Бабанський Ю.К. Проблемне навчання як засіб підвищення ефективності навчання школярів.- Ростов-на-Дону, 1970.
. Вилькеев Д.В. Пізнавальна діяльність учнів при проблемному характері навчання основ наук у школі.- Казань, 1967.
. Гальперін П.Я. Методи навчання і розумовий розвиток дитини.- М .: Изд-во МГУ, 1985.
. Крутецкий В.А. Психологія навчання і виховання школярів.- М .: Просвещение, 1986.
. Кудрявцев Т.В. Дослідження і досвід проблемного навчання. В кн .: Про проблемному навчанні raquo ;: Вип. 2. - М .: Вища школа, 1969.
. Кудрявцев Т.В. Проблемне навчання: витоки, сутність, перспективи.- М .: 3нание, 1991.
. Лернер І.Я. Питання проблемного навчання на Всесоюзних педагогічних читаннях.// Радянська педагогіка.- 1968. - № 7.
Лернер І.Я. Система методів навчання.- М .: Знання, 1976.
. Людмилі Д.С., Дишинського Е.А., Лур'є AM Деякі питання проблемного навчання математики: Посібник для вчителів.- Перм, 1975.
. Матюшкін AM Проблемні ситуації у мисленні і навчанні.- М .: Педагогіка, 1972.
. Махмутов М.І. Організація проблемного навчання в школі. Книга для вчителів.- М .: Просвещение, 1977.
. Махмутов М.І. Проблемне навчання. Основні питання теорії.- М .: Педагогіка, 1975.
. Мочалова Н.М. Методи проблемного навчання і межі їх застосування.- Казань, 1978.
. Оконь В. Основи проблемного навчання.- М .: Просвещение, 1968.
. Пошуки раціональних способів викладання математики (з досвіду вчителів Татарії).- М. Просвітництво, 1968.
. Розвиток учнів у процесі навчання: Під ред. Л.В. Занкова.- М., 1963.
