авильно здійснювати всі режимні процеси. Від того, як організовані годування, вкладання спати, які прийоми дорослі при цьому використовують, у великій мірі залежить фізичний розвиток дитини.
Важливо пам'ятати, що, здійснюючи режимні процеси, слід приділяти належну увагу індивідуальній роботі з дітьми. Проводити індивідуальні заняття треба у всі періоди неспання, у вільний від годування і гігієнічних процедур час.
Так, виховні впливи дорослих в режимних процесах направляються на підтримку позитивного емоційного стану дітей, створення установки на майбутнє дію, залучення до нього уваги, надання допомоги малюкові при виконанні ним доручень, оволодінні необхідними навичками.
2. Сучасні САНПиН з вимогами до режиму дня у дошкільних освітніх установах
дошкільний освітній стандарт гігієнічний
Максимальна тривалість безперервного неспання дітей 3 - 7 років становить 5,5 - 6:00, до 3 років - відповідно до медичних рекомендацій. Рекомендована тривалість щоденних прогулянок становить 3 - 4:00. Тривалість прогулянки визначається дошкільної освітньою організацією в залежності від кліматичних умов. При температурі повітря нижче мінус 15 ° C і швидкості вітру більше 7 м/с тривалість прогулянки рекомендується скорочувати.
Рекомендується організовувати прогулянки 2 рази на день: у першу половину дня і в другу половину дня - після денного сну або перед відходом дітей додому.
При організації режиму перебування дітей у дошкільних освітніх організаціях (групах) більш 5:00 організовується прийом їжі з інтервалом 3 - 4:00 і денний сон; при організації режиму перебування дітей до 5:00 - організовується одноразовий прийом їжі.
Загальна тривалість добового сну для дітей дошкільного віку 12 - 12,5 години, з яких 2 - 2,5 години відводиться денний сон. Для дітей від 1 року до 1,5 року денний сон організовують двічі в першу і другу половину дня загальною тривалістю до 3,5 годин. Оптимальним є організація денного сну на повітрі (веранди). Для дітей від 1,5 до 3 років денний сон організовують одноразово тривалістю не менше 3:00. Перед сном не рекомендується проведення рухливих емоційних ігор, гартують. Під час сну дітей присутність вихователя (або його помічника) у спальні обов'язково.
На самостійну діяльність дітей 3 - 7 років (ігри, підготовка до освітньої діяльності, особиста гігієна) в режимі дня повинно відводитися не менше 3 - 4:00.
Для дітей раннього віку від 1,5 до 3 років тривалість безперервної безпосередньо освітньої діяльності не повинна перевищувати 10 хв. Допускається здійснювати освітню діяльність в першу і в другу половину дня (по 8 - 10 хвилин). Допускається здійснювати освітню діяльність на ігровому майданчику під час прогулянки.
Тривалість безперервної безпосередньо освітньої діяльності для дітей від 3 до 4-х років - не більше 15 хвилин, для дітей від 4-х до 5-ти років - не більше 20 хвилин, для дітей від 5 до 6-ти років - не більше 25 хвилин, а для дітей від 6-ти до 7-ми років - не більше 30 хвилин.
Максимально допустимий обсяг освітньої навантаження в першій половині дня в молодшій і середній групах не перевищує 30 і 40 хвилин відповідно, а в старшій і підготовчій - 45 хвилин і 1,5 години відповідно. У середині часу, відведеного на безперервну освітню діяльність, проводять фізкультурні хвилинки. Перерви між періодами безперервної освітньої діяльності - не менше 10 хвилин.
Освітня діяльність з дітьми старшого дошкільного віку може здійснюватися в другій половині дня після денного сну. Її тривалість має становити не більше 25 - 30 хвилин в день. У середині безпосередньо освітньої діяльності статичного характеру проводяться фізкультурні хвилинки.
Освітню діяльність, що вимагає підвищеної пізнавальної активності і розумової напруги дітей, слід організовувати в першу половину дня. Для профілактики втоми дітей рекомендується проводити фізкультурні, музичні заняття, ритміку і т.п.
3. Гігієнічні умови створення безпечного середовища перебування дітей у дошкільному навчальному закладі
Стіни приміщень повинні бути гладкими, яка допускає прибирання вологим способом і дезінфекцію. Стеля в приміщеннях з підвищеною вологістю повітря (виробничі цехи харчоблоку, душові, постірочниє, умивальні, туалети та інші) забарвлюються вологостійкими матеріалами.
Для підлоги використовуються матеріали, що допускають обробку вологим способом, з використанням миючих і дезінфікуючих розчинів.
Устаткування основних приміщень повинне відповідати зростанню і віку дітей. Функціонал...
