Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Взаємини дітей 3-5 років в дошкільному закладі

Реферат Взаємини дітей 3-5 років в дошкільному закладі





Міністерство освіти і науки Республіки Казахстан

Карагандинський Державний Університет ім. Е.А. Букетова









Курсова робота

З дисципліни: В«ПсихологіяВ»

Тема: В«Взаємини дітей 3-5 років в дошкільному закладіВ»



В В  Виконала: ст-ка гр. ЗПС-43

Аманова Тетяна


Перевірила:

викладач

Константініді М.К.



В В  Караганда - 2008

ЗМІСТ


ВСТУП

ГЛАВА I. Сутність і різноманітність дитячих взаємин та їх значення для розвитку особистості дитини середнього дошкільного віку

1.1. Психологічні особливості особистості дошкільника, значення взаємовідносин з однолітками для розвитку особистісних якостей

1.2. Різноманітність і особливості дитячих взаємин у середній групі дитячого садка

ГЛАВА II. Експериментальне дослідження взаємовідносин дітей середнього дошкільного віку з однолітками

2.1. Підготовка і проведення експерименту

2.2. Аналіз результатів дослідження

2.3. Висновки з проведеного експерименту і практичні рекомендації

Висновок

Література

Програми


Введення

дошкільний взаємовідношення особистість психологічний

Вивчення людських відносин, що стало за твердженням видних учених, "проблемою століття", є для педагогічної психології ключовою проблемою. p> У дитячому садку ми повинні прищеплювати дітям почуття любові до Батьківщини; колективізм, повага до старших, батькам, виховувати підростаюче покоління в дусі високої відповідальності за свою поведінку.

Велике значення і актуальності набуває вивчення дитини в системі його відносин зі однолітками в групі дитячого саду, тому що дошкільний вік - особливо відповідальний період у вихованні. Він є віком первісного становлення особистості дитини. У цей час у спілкуванні дитини з однолітками виникають досить складні взаємини, істотно впливає на розвиток його особистості.

Спілкування з дітьми - необхідна умова психічного розвитку дитини. Потреба в спілкуванні рано стає його основний соціальної потребою. Спілкування зі однолітками грає найважливішу роль в житті дошкільника. Воно є умовою формування громадських якостей особистості дитини, прояв і розвиток почав колективних взаємин дітей.

У середньому дошкільному віці психологічні новоутворення особистості дитини знаходять своє відображення у всіх сферах психічного розвитку дитини - комунікативної, пізнавальної, вольової, мотиваційної.

Середня група дитячого саду не їсти аморфне об'єднання дітей зі стихійно складаються випадковими відносинами і зв'язками. Ці відносини і зв'язки вже представляють відносно стійку систему, в якій кожна дитина в силу тих чи інших причин займає певне місце. Серед них досить важливу роль грають як гендерний ознака, особистісні якості дитини, різні його навички та вміння, так і рівень спілкування і взаємин у групі.

Мета курсової роботи - дослідити взаємини дітей 3-5 років в дошкільному установі. Відповідно до заданої мети сформульовано такі завдання дослідження:

- Визначити психологічні особливості особистості дитини середнього дошкільного віку;

- Дати поняття взаємини дітей і виявити значення дитячих взаємин для розвитку особистості дитини;

- Дослідити особливості дитячих взаємин;

Для досягнення поставлених мети і завдань нами були використані наступні методи наукового дослідження:

1. Метод збору теоретичних досліджень та їх аналізу.

2. Метод спостереження.

3. Метод психологічного експерименту в області: а) вивчення виборчих відносин між дітьми, б) вивчення згуртованості групи.

4. Психодіагностичні методи: бесіда, проективний метод (Малюнок В«Я і мої друзі В»).

Теоретична новизна дослідження полягає в аналізі робіт вітчизняних і зарубіжних психологів, а також виявленні їх основних ідей з проблеми взаємин дітей дошкільного віку. Практичне значення дослідження полягає в тому, що розроблені нами методики були спрямовані на вивчення:

1) сукупності об'єктивних взаємозв'язків дітей, тобто зв'язків, устанавливающихся спільної діяльності та реальному спілкуванні;

2) сукупності виборчих відносин - симпатій і антипатії дітей.

Об'єкт дослідження: особистісний розвиток дитини. Предмет дослідження: взаємини у дітей середнього дошкільного віку, як фактор психічного розвитку дитини.

Дослідження проводилося протягом 2005-2006 рр.. на базі я/с № 63 В«КришталевийВ» м. Караганди. За цей період діагностичної роботи було охоплено 20 дітей середнього дошкільного віку. br clear=all> Глава I Сутність і різноманітність дитячих взаємин та їх значення для розвитку особистості дитини середнього дошкільного віку В  1.1 Психологічні особливості особистості до...


сторінка 1 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Виховання позитивних якостей особистості дитини дошкільного віку в процесі ...
  • Реферат на тему: Особливості спілкування дітей середнього дошкільного віку з однолітками
  • Реферат на тему: Психологічні особливості розвитку особистості дітей дошкільного віку, які в ...
  • Реферат на тему: Вплив соціальних факторів на становлення і розвиток особистості слабочуючої ...
  • Реферат на тему: Вплив гри на психічний розвиток і формування особистості дитини молодшого т ...