Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Особливості міжособистісних відносин з однолітками в підлітковому віці

Реферат Особливості міжособистісних відносин з однолітками в підлітковому віці





ілкуванні та спільній діяльності з оточуючими людьми. Правда, в окремих випадках, коли відносини не носять дієвого характеру, вони обмежуються сферою тільки прихованих переживань. Незважаючи на те, що міжособистісні відносини «є», актуалізуються в спілкуванні і в більшій своїй частині у вчинках людей, сама реальність їх існування значно ширше [13, с.24].

У міжособистісних відносинах можна виділити 2 складові частини. Зовнішня їх частина постає в поведінкових аспектах особистості, а інша, внутрішня частина, велика, ніж зовнішня, залишається прихованою. Співвідношення двох частин - видимої і глибинної - у конкретної людини залежить від ступеня його відкритості та щирості. У деяких випадках весь багатий арсенал комунікативних засобів особистості, а також зовнішньої поведінки може бути спрямований не на реалізацію, навпаки, на маскування справжнього ставлення до іншої людини [33, с.74].

Підкреслюючи значення емоційного початку в людських відносинах, не можна скидати з рахунків раціональний компонент, присутній у них, як і в будь-якої людської емоції, і, ймовірно, одним з головних підстав, за яким можна класифікувати міжособистісні відносини, буде ступінь вираженості в «спрямованих почуттях» цього раціонального компонента: у відносинах ділових, оціночних його частка буде значнішим, ніж у власне особистісних за термінологією В.Н. Мясищева - найбільш емоційному вигляді відносин. У реальній життєдіяльності людей.

Багато психологи намагалися дати класифікацію міжособистісних відносин і виділити основні параметри. В.Н. Мясищев вичленяв емоційні особистісні відносини (прихильність, неприязнь, ворожість і поряд з цим почуття симпатії, любові, ненависті) і відносини більш високого усвідомленого рівня - ідейні та принципові. Було відзначено, що «останні тісно пов'язані з емоційними відносинами, і про необхідність формувати стійкі, відповідні соціальним вимогам відносини, вважаючи, що тільки в цьому випадку вони будуть відігравати визначальну роль у системі різноманітних впливів при формуванні мотивів особистості» [10, с.42 ].

Б.І. Дадонов, намагаючись розібратися в термінології, пов'язаної з психологічними поняттями потреба, відносини і спрямованість особистості вказує, що «нині згоди в тому, які психологічні феномени треба класифікувати як відносини, не існує» [14, с.20].

Виходячи з практики відносин, яка наводиться в тлумачному словнику, де під психологічними відносинами індивідів іншим людям чи явищам мається на увазі, по-перше «той чи інший характер поведінки, звернення когось з ким чем-небудь »; по-друге, «погляд на що-небудь сприйняття, розуміння чого-небудь», автор виділяє види відносин: «практичне відношення» і «теоретичне відношення».

Я.Л. Коломенський веде мову про два типи відносин - ділових, які випливають із завдань, поставлених суспільством перед групою, або відповідальної залежності та особистих, заснованих, головним чином, на почутті симпатії чи неприязні.

А.А. Бодальов велике значення надає стійким оцінним відносинам, які «виникають на основі образу людини, а останній створюється в процесі багаторазового взаємодії та узагальнення при сприйнятті окремих якостей, що свідчать про здібності людини, його поглядах, соціально-групової приналежності» [3, с.8].

Н.Н. Обозов в особливий вид відносин, на ряду з діловими і особистісними, виділяє відносини, що існують в групі, як тісно пов'язані з оцінними відносинами.

Взаємозв'язок різних видів відносин, що виникають між особистостями в групі (у тому числі особистісних і ділових), відзначають і інші автори, А.В. Петровський, В.В. Шпалінскій, розробляючи проблему критеріїв колективу, виділяє два основних типи відносин. «Так характерними для групи він вважає безпосередньо емоційні відносини, для колективу - взаємини, опосередковані цілями, завданнями і цінностями, спільної діяльності, тобто певного роду оцінного ставлення »[20, с.16].

А.В. Петровський підкреслює, що «відмова російських психологів розуміти групу у власне емоційно-психологічному плані і обмежуватися вивченням відносин, розглянутих крізь призму емоційних характеристик симпатій і антипатій, як це роблять багато зарубіжні дослідники, зобов'язує нас вивчати оцінні відносини». Сутність оцінних відносин він бачить у тому, що вони результат інтеріоризації соціальних зв'язків, орієнтацій і цінностей. Оціночні відносини, які лежать в основі реально практичних і комунікативних зв'язків того чи іншого індивіда, багато в чому визначаються думками та оцінками референтного для нього особи. На підставі цього А.В. Петровський виділяє особливу форму відносин - референтні.

Референтность відповідно до концепції А.В. Петровського, «це - форма суб'єкт-об'єктних відносин, що виражає залежність суб'єкта від іншого інд...


Назад | сторінка 3 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив сімейних відносин на відносини з однолітками
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок лідерських якостей особистості з її статусом в системі мі ...
  • Реферат на тему: Психологічні підходи до вивчення теорії особистості і міжособистісних відно ...
  • Реферат на тему: Пакет методик для дослідження емоційного інтелекту та міжособистісних відно ...
  • Реферат на тему: Проблема сутності та характеру міжособистісних відносин людей