нь інтелекту.
Період дорослості характеризується переходом до незалежності від батьків в економічному відношенні. У цей час набувається новий статус, який складається з різноманіття прав і обов'язків людини в різних сферах життя і діяльності, в суспільстві, на роботі, у власній родині. Становлення статусу окремої людини залежить від системи суспільних відносин і соціальних перетворень. У той же час статус особистості змінюється залежно від міри активності самої людини, який може усвідомлювати своє становище в суспільстві і прагнути зміцнити свій статус або, навпаки, ставитися до нього пасивно, пристосовуючись до існуючого стану. Діяльна суб'єктивна сторона статусу виступає у вигляді позиції особистості, яку вона займає в умовах певного статусу [23, стор. 136]. Розвиток особистості залежить від її статусу в тому сенсі, що задаються певні можливості власної діяльності людини. У комплексі ролей як суспільних функцій реалізуються характеристики суб'єкта суспільної поведінки, такі, як система відносин до суспільства, до праці, людей, до себе, установки, мотиви, цілі і ціннісні орієнтації. Відповідно до класифікації Д.Б. Бромлея, в період ранньої дорослості будується власний спосіб життя, відбувається засвоєння професійних ролей, включення в усі види соціальної активності. У період середньої дорослості настає консолідація соціальних і професійних ролей. Пізня дорослість характеризується подальшим встановленням соціальних і спеціальних ролей за родом занять і в той же час їх перебудовою, домінуванням деяких з них і ослабленням інших; змінюються структура сімейних відносин (догляд дітей з сім'ї) і спосіб життя. Розвиток статусу відбувається аж до передпенсійного віку. Цю стадію Д.Б. Бромлей розглядає як пік найбільш загальних соціальних досягнень - положення в суспільстві, авторитету.
Будучи об'єктом відносин інших людей в мікро - і макрогрупа, починаючи з раннього дитинства, людина стає суб'єктом відносин у міру того, як він розвивається в безлічі життєвих соціально значущих ситуацій. Соціогенез характеру полягає в тому, що зовнішні колективні взаємозв'язку переходять у внутрішні відносини людини до навколишнього світу, стаючи рисами його характеру. Особлива значимість періоду дорослості полягає в тому, що, включаючись у все різноманіття суспільних відносин, людина стає їх суб'єктом, свідомо формуючи свої відносини до навколишнього світу. У період дорослості відбувається інтеграція відносин і формування характеру як системи, хоча процес характерообразованія починається ще в дитячому віці. В якості найбільш загальних і первинних рис характеру Б.Г. Ананьїв розглядав комунікативні властивості, які виникають безпосередньо з взаємин в соціальній групі, закріплюючись в практиці суспільної поведінки. У свою чергу ці риси стають внутрішнім підставою для утворення інших рис, що виникають у процесі розвитку в тих чи інших видах діяльності, в різноманітних відносинах до життєвих обставин і в результаті підкріплення всією системою виховання і власним досвідом суспільної поведінки. Цілісність характеру забезпечується формуванням рефлексивних властивостей і відносин до самого себе. Підкреслюючи значення цих властивостей, Б.Г. Ананьїв писав про те, що вони найбільш інтимно пов'язані з цілями життя і діяльності, ціннісними орієнтаціями, виконуючи функцію саморегулювання і контролю розвитку, сприяючи утворенню і стабілізації єдності особистості [23, стор. 157].
Перетворення внутрішнього світу, відносин є наслідком головним чином свідомої саморегуляції вчинків самою людиною в результаті критичного до себе ставлення і переоцінки своїх цінностей. Структура особистості складається в процесі її соціального розвитку, роблячи вплив в якості внутрішнього чинника на людину як суб'єкта діяльності, пізнання і спілкування. Визначальними та провідними в структурі особистості, як вважав Б.Г. Ананьєв, є соціальні якості, сформовані на базі статусу і комплексу соціальних функцій людини, в процесі основної його професійної діяльності в суспільстві.
У період дорослості відбувається посилення соціального розвитку особистості, максимальне включення її в різні сфери суспільних відносин і діяльності, що вимагає мобілізації всіх ресурсів людини, у тому числі природних задатків його як індивіда. У той же час процес її розвитку залежить від рівня і ступеня соціальної активності та продуктивності самої особистості [35, стор.100].
Для більшості людей в зрілості зберігається значимість сексуальної привабливості. У жінок вона багато в чому грунтується на привабливості їх зовнішності. З віком змінюються зони тіла, що впливають на оцінку жінкою її зовнішності. Зменшується значення постаті як показника зовнішності за рахунок підвищення ролі особи. Тому часом жінки перестають стежити за фігурою, приділяючи велике значення косметиці, зачісці. Спостерігається такий цікавий ефект. При емоційно-поз...
