Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Розвиток творчої уяви дітей підготовчої групи на заняттях з изодеятельности засобами нетрадиційних технік малювання

Реферат Розвиток творчої уяви дітей підготовчої групи на заняттях з изодеятельности засобами нетрадиційних технік малювання





ьності, складання певних програм, оцінювання їх правильності та ефективності, самого процесу реалізації.

Необхідно відзначити, що є індивідуальні, типологічні особливості уяви, які в психології пов'язують зі специфікою процесів пам'яті, сприйняття і мислення людини, а також віковими особливостями.


1.2 Творча уява


Творча уява - це здатність людини до побудови нових образів за допомогою переробки психічних компонентів, які були придбані в минулому досвіді.

На думку Н.Р. Ветрука, уява - це психічний процес створення образу предмета чи ситуації допомогою перебудови наявних уявлень. Уява є частиною свідомості особистості, це один з пізнавальних процесів, який можна охарактеризувати високим ступенем наочності і конкретності.

Розглянемо види творчої уяви, які виділяються в психології.

У психології виділяють кілька видів творчої уяви, серед яких основними є пасивне і активне уяву.

Пасивне уяву підкоряється бажанням, які мисляться в процесі фантазування здійсненими. В образах пасивного уяви «задовольняються» незадоволені, здебільшого неусвідомлені особистістю потреби. Уява виступає при цьому в якості заміни діяльності, її сурогатом, через що людина відмовляється від необхідності здійснювати якісь дії [4, с. 25].

У даному виді уяви відбувається нереальне, тобто уявне особистістю задоволення будь-якої потреби або бажання.

Активна уява практично у всіх випадках спрямоване на вирішення творчої або особистісної завдання. В активному уяві мрійливість і «безпідставні» фантазії практично не присутні, так як активне уява спрямована в майбутнє і оперує часом як цілком певною категорією (тобто людина не втрачає почуття реальності, не ставить себе поза тимчасових зв'язків і обставин). Активна уява, пробуджується завданням і нею направляється, тобто воно визначається вольовими зусиллями людини і піддається вольовому контролю. Активна уява містить в собі наступні види [7, с. 161]:

. Відтворює уяву, яке є одним з видів активного уяви.

У випадках використання відтворює типу уяви відбувається конструювання нових образів, уявлень у людини відповідно до сприйнятої з поза стимуляцією у вигляді словесних повідомлень (наприклад, таких, як опис, розповідь), схем, креслень, різного роду умовних зображень (символів), знаків; має в основі створення тих чи інших образів, які повністю відповідають опису. Таким чином, людина наповнює вихідний матеріал образами, які у нього вже є.

. Творча уява - це такий вид уяви, в процесі якого людина самостійно, створює нові образи та ідеї, які представляють певну цінність для інших людей або суспільства в цілому і які втілюються в досить конкретні оригінальні продукти діяльності.

Творча уява передбачає самостійне створення образу, речі, ознаки, які не мають аналогів.

Розглянемо прийоми творчої уяви.

Образи творчої уяви, як правило, створюються шляхом різних прийомів в процесі здійснення інтелектуальних операцій. У структурі творчої уяви виділяють два типи такого роду інтелектуальних операцій. Перший - операції, за допомогою яких формуються ідеальні образи, і другий - операції, на базі яких переробляється вже готова продукція [11, с. 135].

Один з перших психологів, який займався вивченням процеси творчої уяви, був Т. Рибо, який виділив дві основні операції: дисоціацію і асоціацію [19, с. 240].

Дисоціація є негативною і підготовчою операцією, в процесі якої раздробляется чуттєво даний досвід. У підсумку такої попередньої обробки досвіду елементи його здатні створювати нове поєднання.

Без попередньої дисоціації творчу уяву немислимо. Дисоціація є першим етапом творчої уяви, етапом підготовки майбутнього матеріалу. Неможливість дисоціації - суттєва перешкода для розвитку творчої уяви.

Асоціація - це створення цілісного образу з елементів вичленованих одиниць образів. Асоціація - це початок нових поєднань, нових образів. Крім цього, виділяють та інші інтелектуальні операції, наприклад, здатність мислити за аналогією з приватними чисто випадковим схожістю.

Творча уява - це творчий процес. Г.Уоллесом виділено чотири стадії процесу творчості: підготовка, дозрівання, осяяння і перевірка. Дана модель зазнала з часом тільки несуттєві зміни. На сучасному етапі провідними дослідженнями творчої уяви є дослідження, проведені Дж. Гілфорда і Е.П. Торренсоном [19, с. 245].

Дж. Гілфорд розуміє під творчою уявою систему якісно різних факторів, розташованих усередині загальної схеми інтелекту. Дж. Гілфорд виділяє чотири основні чинники творчої уяви ...


Назад | сторінка 3 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток творчої уяви у дошкільників за допомогою художнього конструювання ...
  • Реферат на тему: Розвиток творчої уяви дошкільників засобами нетрадиційних технік зображення ...
  • Реферат на тему: Розвиток творчої уяви дошкільників засобами образотворчої діяльності
  • Реферат на тему: Розвиток творчої уяви у дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Особливості творчої уяви у дітей шкільного віку