="justify"> З'ясувати проблеми сімейного виховання в умовах нашого часу.
Визначити способи і засоби впливають підвищенню педагогічного потенціалу сім'ї, пізнавальної та соціальної активності дитини.
Обгрунтувати рекомендації щодо вдосконалення роботи з батьками молодших школярів.
Аналіз теоретичних і методичних основ , досліджуваної проблеми дозволив сформувати основну гіпотезу: діяльність соціального педагога з організації співпраці сім'ї та педагогів школи сприятливо впливає на загальний клімат сім'ї, на розвиток її педагогічної спрямованості, тим самим відкриває можливість на підвищення пізнавальної та соціальної активності дитини, надає допомогу в організації систематичної спільної роботи сім'ї і школи (ефективність і результативність).
У дослідженні використовувалися методи:
Вивчення наукової літератури по темі дипломної роботи.
Узагальнення та аналіз по темі передового, вітчизняного досвіду.
Моделювання роботи соціального педагога в початковій ланці.
Наукова новизна, теоретична значущість полягає у виявленні основних умов і принципів організації соціально-педагогічної роботи в початковій ланці загальноосвітньої школи, у визначенні змісту і методів роботи в них, а також у експериментально-теоретичному обгрунтуванні принципів та пріоритетних напрямів.
Практична база досліджень полягає в розробці рекомендацій щодо організації соціально-педагогічної роботи в початковій ланці загальноосвітньої школи, у визначенні форм, методів і змісту соціально-педагогічної діяльності.
I. Роль соціального педагога в організації співпраці сім'ї та початкової ланки школи
1.1 Робота соціального педагога з батьками
Основне завдання соціального педагога - активізувати педагогічну, виховну діяльність сім'ї, надати їй цілеспрямований, суспільно значимий характер.
Основна форма роботи з колективом батьків - батьківські збори, разом з вчителями початкових класів, яке проводить щомісяця, а якщо це необхідно щотижня.
Батьківські збори зближують вчителів і батьків, наближають сім'ю до школи, допомагають визначити найбільш оптимальні шляхи впливу у виховному впливі на дитину. На зборах батьків систематично знайомлять з цілями і завданнями, змістом, формами і методами, виховання і навчання дітей у сім'ї та школі.
Батьківські збори можуть бути побудовані різному. Основна їх частина - повідомлення педагогічних знань - може виразитися в лекції, доповіді, бесіди, диспуті, дискусії. Це може бути семінарське заняття, перегляд та обговорення кіно фільму, ділова гра, між вчителями та батьками, яку веде соціальний педагог. Може бути проведено читання окремих статей, добірки витягів з творів класиків педагогічної літератури, постановка проблемних ситуацій. Такий прийом активізує аудиторію, стимулює обмін думками, прагнення до педагогічного самоосвіти. Цікаво проходять виступи батьків перед учнями. Це може бути розповідь робітника або інженера про працю людей на виробництві. Такі виступи готуються дуже ретельно. Зміст і форма повинні бути доступні дітям.
Залучення батьків до виконання доручень до щоденної доброзичливою допомоги школі - важлива, нагальна задача в роботі вчителя, соціального педагога з сім'єю.
виправдала себе формою роботи з батьками, стало оформлення стендів, куточків для батьків. Такі куточки створюються на допомогу вчителю по здійсненню педагогічного всеобучу батьків, щодо підвищення їх педагогічної культури, як виховної.
Добре, коли зміст матеріалів в куточках збігається з тією темою, з якою в даний момент знайомлять батьків. Це дозволяє розширити, поглибити знання, ще раз повернутися до сказаного, повторити, підкреслити необхідне. На стенді може бути розкрита і самостійна тема, тому соціальному педагогу необхідно контролювати, а також допомагати кожному вчителю початкових класів в оформленні такого куточка, допомагати підбирати теми і т.д.
У процесі індивідуальної роботи з батьками соціальному педагогу необхідно мати педагогічну бібліотеку, якою можуть користуватися батьки. Для цього можна завести читацькі картки. Щоб залучити батьків до читання педагогічної літератури соціальному педагогу можна відвідувати збори батьків у класі і робити оголошення про будь-яку новинку. Якщо рекомендована книга була прочитана здебільшого батьківського колективу можна організувати обговорення, обмін думками.
Примірний порядок проведення батьківських зборів:
повідомлення педагога або члена батьківсь...
