>
Організація дослідження включала наступні етапи:
На першому етапі дослідження - теоретико-аналітичному - був визначений об'єкт і предмет дослідження, сформульовані проблема і мета, розроблена гіпотеза і методологія. На основі аналізу наукової та спеціальної літератури були розкриті особливості та специфіка формування іміджу дитячих розвиваючих центрів, розглянуті художньо-видовищні технології як засіб формування іміджу дитячих розвиваючих центрів, виявлені технологічні особливості організації дитячих фестивалів творчості, сформульовані висновки. На даному етапі були використані методи творчого аналізу і синтезу.
На другому етапі - діагностичному - методами спостереження, анкетування, інтерв'ювання була досліджена діяльність по формуванню іміджу дитячого розвиваючого центру «SMILE», і виявлено рівень сформованості іміджу дитячого розвиваючого центру «SMILE».
На третьому етапі - проектному - на основі даних теоретичного та емпіричного досліджень був розроблений і впроваджений проект організації та проведення фестивалю талантів «Час Муз» для дитячого розвиваючого центру «SMILE».
База дослідження - Дитячий розвиваючий центр «SMILE» на базі студії танцю та фітнесу «SMILE» м Луга Лузького району Ленінградської області.
Новизна дослідження полягає в обґрунтуванні напрямів та механізмів реалізації потенціалу художньо-видовищних технологій як засобу формування іміджу дитячих розвиваючих центрів.
Практична значимість дослідження полягає в розробці проекту організації та проведення фестивалю талантів «Час Муз» для дитячого розвиваючого центру «SMILE» м Луга Ленінградської області.
На захист виноситься положення про те, що для формування позитивного іміджу дитячого розвиваючого центру необхідне дотримання організаційно - технологічних умов щодо реалізації потенціалу художньо-видовищних технологій. Вони включають в себе облік вікових особливостей дітей шкільного віку, вибір дозвіллєвих форм відповідно переваг відвідувачів дитячого розвиваючого центру, комплексне використання ресурсів дитячого розвиваючого центру, а також розробку проекту Фестивалю Талантів відповідно до правил організації та проведення фестивалів. Програма заходів, спрямована на формування позитивного іміджу дитячого розвиваючого центру, повинна повною мірою відповідати меті проекту.
А саме - створення кардинально нового погляду на творчість і творчу діяльність у м Луга і за його межами, оновлення творчих майстерень, форм роботи з дітьми та молоддю, «омолоджування» аматорських колективів, залучення фінансових коштів на розвиток креативних методик та інноваційних розробок у сфері культури та додаткової освіти.
Структура програми включає з себе кілька елементів:
підготовка глядацької аудиторії, з числа учнів загальноосвітніх шкіл та студентської молоді,
розширення партнерських, волонтерських, культурообменних зв'язків,
залучення додаткових людських і фінансових ресурсів для реалізації проекту,
презентацію проекту Фестивалю Талантів в Адміністрації м Луга,
організацію створення і трансляції сюжетів, публікацій у ЗМІ, які анонсують культурна подія.
реалізація Фестивалю Талантів.
Форма реалізації проекту - Фестиваль Талантів.
Структура дипломної роботи зумовлена ??поставленими завданнями, відображає сутність поставлених проблем, і складається з вступу, двох розділів, висновків, списку літератури та двох додатків.
Глава 1. Теоретичні аспекти формування іміджу дитячих розвиваючих центрів засобами художньо видовищних технологій
. 1 Особливості та специфіка формування іміджу дитячих розвиваючих центрів
Стійкий позитивний імідж освітніх установ у галузі культури та установ додаткової освіти можна розглядати як додатковий ресурс управління, ресурс перспективного розвитку освітньої установи. В умовах ринкової економіки життєздатними виявляються тільки конкурентоспроможні установи. Конкурентоспроможне освітня установа - це установа, яка забезпечує стійкий рівень якості освітніх послуг. Коли освітня установа пропонує освітні послуги і забезпечує стійкий рівень їх якості, то воно починає працювати над створенням власного іміджу. Те ж саме відбувається і з дитячим розвивають центром, який займається не тільки освітою, але і вихованням гармонійної творчої особистості.
Імідж розвиваючого центру і його конкурентоспроможність мають прямий зв'язок. Наукові дослідження однозначно свідчать, що головною функцією іміджу є формування позитивного ставлення до кого-небудь або чого-небудь. ...
