оперуємо поняттями «спілкування», «комунікація» і «мовна діяльність», які іноді взаимозаменяются, а слова, що виражають ці поняття, найчастіше вживаються як синоніми, особливо «спілкування» і «комунікація».
Комунікативно-мовленнєва діяльність - це вміння та навички спілкування з людьми.
На певному етапі спілкування, для цілей спілкування і в умовах спілкування, виникає мова як засіб спілкування. Процес використання мови для спілкування називається мовною діяльністю.
Термін «мовна діяльність» розуміється неоднозначно. У мовознавстві мовна діяльність розглядається як один з аспектів мови, який виділяється поряд з мовною організацією та мовною системою. Це - «мовний матеріал, що включає суму окремих актів говоріння і розуміння» (Щерба Л.В.). Виділяються такі види мовленнєвої діяльності, як говоріння, аудіювання (слухання), читання і письма.
У психології мовна діяльність трактується як вид діяльності, поряд з трудової, пізнавальної та ін. Таке розуміння прийнято в психологічній концепції (Виготський Л.С., Леонтьєв А.Н.), згідно якої мовна діяльність психологічно орієнтована, тобто характеризується мотивацією, цілеспрямованістю і реалізується в «мовних діях», що представляють собою безліч речових операції (орієнтування, планування, контроль та ін.). Починаючи з 70-х років мовна діяльність отримує більш вузьку інтерпретацію в психолінгвістиці (Леонтьєв А.Л.). Це - вид діяльності (скоріше навіть система мовних дій), основний мотив якої пов'язаний з виробництвом самої мови.
Основною функцією мовленнєвої діяльності є комунікативна функція - призначення мови бути засобом спілкування.
Комунікативна функція мови характеризується наявністю в мові повідомлення і спонукання до дії. Спілкуючись з іншими людьми, людина не тільки повідомляє їм свої думки, знання, висловлює бажання і емоційні стани, але і впливає на них за допомогою таких форм мовного впливу як питання, прохання, пропозиція та ін.
Комунікативна функція мови - це використання мови для повідомлення іншим будь-якої інформації або спонукання їх до дій. При передачі повідомлення, відбувається вказівка ??на який-небудь предмет, що позначається як вказівна, або індикативна, функція мови, а також висловлювання власних суджень з того чи іншого питання, що позначається як предикативная функція, або функція висловлювання.
Комунікація має величезне значення у формуванні людської психіки, її розвитку і становлення розумної, культурної поведінки. Через спілкування з психологічно розвиненими людьми, завдяки широким можливостям до навчання, людина набуває всі свої вищі пізнавальні здібності та якості. Через активне спілкування з розвиненими особистостями він сам перетворюється в особистість [33, c.516].
Сфера спілкування, його природа, закони функціонування, механізми становлення і зміни привертають останні наскільки десятиліть пильну увагу дослідників різних областей наукового знання: філософів і соціологів, психолингвистов і психологів. Розглядаючи спілкування з різних точок зору, вони дають і різні визначення самому поняттю «спілкування».
В даний час чиста умовно можна виділити наступні точки зору на спілкування.
Наукове визначення психологічної сутності даного поняття звучить наступним чином: «Спілкування - взаємодія двох або більше людей, що складається в обміні між ними інформацією пізнавального або афективно-оцінного характеру. Звичайне спілкування включене в практичну взаємодію людей (спільна праця, вчення, колективна гра тощо), забезпечує планування, здійснення і контролювання їхньої діяльності. Разом з тим спілкування задовольняє особливу потребу людини у контакті з іншими людьми. Прагнення до спілкування нерідко займає значне і деколи провідне місце серед мотивів, які спонукають людей до спільної практичної діяльності. Процес спілкування може відокремлюватися від інших форм діяльності та придбавати відносну самостійність »[42; С.184-201].
Б.Ф.Ломов розглядає спілкування як самостійну сторону людського буття, несвідомих до діяльності, А.А.Леонтьев розуміє спілкування в якості початкової і найважливішою боку спільної діяльності людей, Д.Б. Ельконін і М. М.Лісіна розглядають спілкування як специфічний вид діяльності, що виникає в онтогенезі. Широке поширення отримала точка зору Я.Л.Коломінского на спілкування як на діяльність суб'єкта, об'єктом якої є інша людина, партнер по спілкуванню. При цьому суб'єкт спілкування є одночасно для іншого індивіда об'єктом і навпаки. Таким чином, спілкування представляється як ланцюг змінюють один одного комунікативних діяльностей суб'єктів зі своїми цілями, завданнями, мотивами [8; C.7-8.].
Спілкування - це багатоплановий процес встановлення і розвитку контактів між людьми, п...
