ивами людини, - управління, проектування, дослідження і т. П. Необхідність ТСО обумовлена ??і значним ускладненням об'єктів навчання: неможливо продемонструвати складний технічний пристрій , мікросхему або технологічний процес тільки вербальними засобами і за допомогою крейди і дошки. ТСО дозволяють вийти за рамки навчальної аудиторії; зробити видимим те, що неможливо побачити неозброєним оком, імітувати будь-які ситуації. Багато сучасні технічні засоби аж до персональних комп'ютерів стали або стають звичними в повсякденному побуті багатьох учнів.
ТСО при раціональному використанні покращують умови праці як вчителі, так і учнів, при цьому їх цінність тим вище, чим у великих межах вони дозволяють цілеспрямовано трансформувати навчальний простір і час. Застосування ТСО інтенсифікує передачу інформації, значно розширює ілюстративний матеріал, створює проблемні ситуації і організовує пошукову діяльність учнів, підсилює емоційний фон навчання, формує навчальну мотивацію в учнів, індивідуалізує і диференціює навчальний процес. Багато нових можливостей ТСО відкривають для проведення позанавчальної і дозвіллєвої роботи з дітьми.
Інтенсивно, особливо в останні роки, розробляються оригінальні ТСО та комп'ютерні технології, призначені для навчання і виховання дітей з порушенням слуху, зору, розумово відсталих. До сурдотехнічні засоби такого роду відноситься, наприклад, звукопідсилююча апаратура колективного та індивідуального користування, за допомогою якої ведеться робота з розвитку порушеного слухового сприйняття у слабочуючих і глухих дітей, що мають залишки слуху; використовуються прилади і пристосування, які передають інформацію про звукові явища, перетворюючи їх у світлові сигнали, що сприймаються зором, або в тактильно-вібраційні сигнали, що сприймаються поверхнею тіла, і ін.
Ступінь застосування ТСО залежить від характеру дисципліни викладання, підготовленості та інтересів учнів, форми занять, схильностей і пристрастей самого викладача, готівкових коштів, програмно-методичного забезпечення. Можливі умовно виділяються три рівні використання ТСО: епізодичний, систематичний і синхронний.
· На епізодичному рівні ТСО використовуються вчителем від випадку до випадку.
· Систематичний дозволяє значно розширити обсяг інформації, що вивчається і різноманітність її подання для сприйняття, коли вчитель продумано і послідовно включає ТСО в процес викладання.
· Синхронний рівень передбачає практично безперервний супровід викладу матеріалу застосуванням ТСО протягом усього заняття або значної його частини.
Однак при будь-якого ступеня технізації навчального процесу провідна і вирішальна роль належить викладачеві, а ТСО, навіть у самих сучасних варіантах, завжди будуть лише його помічником. Найвищий рівень технізації навчально-виховного процесу не замінить позитивного впливу особистості викладача на навчання і виховання особистісних якостей учнів. І це, мабуть, перше і головне правило у використанні ТСО в процесі навчання, адже правильне їх використання дозволяє знайомити учнів з сучасними досягненнями науки, техніки, виробництва та культури, з явищами, недоступними безпосередньому спостереженню, переноситися в найвіддаленіші часи і місця земної кулі , у космос, проникати в надра речовини (мультіс'ёмкі), внутрішні руху в світі хвиль, елементарних часток, атомів, молекул, клітин живої речовини; наочно пред'являти і теоретично роз'яснювати явища природи і суспільного життя і багато іншого.
Класифікація і ефективність ТСО
Класифікувати технічні засоби навчання складно в силу різноманітності їх влаштування, функціональних можливостей, способів пред'явлення інформації. Перерахуємо їх основні класифікації:
) за функціональним призначенням (характеру розв'язуваних навчально-виховних завдань);
) за принципом пристрою і роботи;
) за родом навчання;
) за логікою роботи;
) за характером впливу на органи чуття;
) за характером пред'явлення інформації.
За функціональним призначенням ТСО підрозділяють на технічні засоби передачі навчальної інформації, контролю знань, тренажерні, засоби навчання і самонавчання, допоміжні засоби. Крім того існують технічні засоби, що поєднують функції різного призначення, - комбіновані.
Технічні засоби передачі інформації: діапроектори, графопроектори, епіпроектори, магнітофони, радіоустановки, музичні центри (аудіосистеми), програвачі, радіовузли, кінопроектори і кіноустановки, телевізори, відеомагнітофони, ПЕОМ і т. п. Відмінною особливістю всіх цих технічних пристроїв є перетворення інформації, записаної на тому чи іншому носії, в зручну для сприйнятт...
