формирование Важлива Рухів здібностей, навічок та вмінь. Фізичне виховання, вказується у словнику, здійснюється в єдності з розумово, морально, естетичним и трудовим вихованя та навчання. У его основу покладаючи Вимогами всебічного розвитку, что має ВІДПОВІДАТИ сучасним запитам життя, праці й професійної ДІЯЛЬНОСТІ. Основними Засоба фізичного виховання є Фізичні управо (гімнастика, ігри, спорт, туризм та ін.), Оздоровчі сили природи (сонце, Повітря, вода и земля) та гігієнічні фактори, Які Використовують в школі во время уроків фізичної культури, фізкультурно-оздоровчих зайняти та спортивно-масової роботи. Фізичне виховання учнів проводитися в таких формах: навчальна робота, фізкультурно-оздоровчі заходь в режімі дня школи, позакласна фізкультурно-оздоровча робота, заняття спортом, туризмом, позашкільна фізкультурно-оздоровча та спортивно-масова робота, виконан домашніх завдання з фізичної культури, заняття за місцем проживання та відпочинку [15, c.427].
У Малій енциклопедії Фізкультура и спорт терміном Фізичне виховання візначається планомірній процес фізичної підготовкі підростаючого поколение І дорослим, Який є невід ємною Частинами навчання й виховання. Если Фізичне виховання, зазначається в енциклопедії, підпорядковується конкретній меті, то суспільство організовує его в обов язково порядку на Основі Розроблення и затверджених Навчальних програм. За ціх умів процес фізичного виховання набуває рис обов язковості, планомірності й сістематічності и становится ськладової Частинами Загально виховання. Его мета візначається суспільством и спрямовується на Рухів підготовку и Фізичне вдосконалення людини. Основними Засоба фізичного виховання є Фізичні управо. У процессе фізичного виховання учні отримуються теоретичні знання про суспільне значення зайняти фізічнімі вправо ї Тренування, гігієну тела и одягу, шкідлівість алкоголю й нікотіну. Смороду навчають надаваті Першу медична допомога, Дотримуватись режиму дня и відпочинку у вихідні дні й во время канікул. Учні такоже вівчають правила змагань, організовують и проводять фізкультурно-Масові заходь. Шкільні спортивні заняття за своим змістом и методами спрямовані на ті, щоб у процессе Тренування Рухів якости и виховання відповідніх навічок підвіщіті функціональні возможности учнів и Сформувати в них спожи в самостійній ДІЯЛЬНОСТІ [9, c.308].
У Педагогічному словнику для молодих батьків Фізичне виховання візначається як трівалій, спеціально організованій педагогічний процес, спрямованостей на всебічній гармонійній розвиток особистості, Зміцнення здоров я, формирование правильної постави, загартування організму, Підвищення праце-здатності, оволодіння жіттєво необхіднімі Рухів уміннямі и навичков, в тому чіслі й такими, Які носячи прикладний характер [16, c. 327].
Фізичне виховання, вказується в словнику, спріяє такоже вихованя моральних и вольовости якости, розвитку основних фізичних якости (швідкості, сили, спрітності, вітрівалості), оволодінню та закріпленню техніки виконан спеціальніх фізичних вправо ТОЩО. Велике значення має Фізичне виховання в дошкільному віці; воно допомагає вдосконалюваті рухові уміння, Яким навчають на занятть у дошкільніх закладах. В сім ях у дітей віховується звичка систематично займатись іграми, фізічнімі вправо, формується уміння регулярно Виконувати Ранкова зарядку, щоденні самостійні заняття іграми, фізкультпаузі во время виконан домашніх Завдання, правильно застосовуваті повітряні, водні й сонячні процедури ТОЩО. У їхньому Тижневий режімі мают буті такоже передбачені навчальні заняття фізічною культурою, відвідування фізкультурних гуртків и спортивних секцій, доля у фізкультурно-оздоровчих та спортивно-масових заходах [16, c.328].
У РАДЯНСЬКА енциклопедичний словник Фізичне виховання розглядається як органічна частина загально виховання, як соціально-педагогічний процес, спрямованостей на Зміцнення здоров я, гармонійній розвиток форм и функцій організму людини [22, c.1404].
Автори книги Радянська система фізичного виховання під фізичним вихованя розуміють соціально організованій педагогічний процес, спря-мований на формирование здорового, фізично Досконалий, соціально активного, морально стійкого підростаючого поколение, на укріплення здоров я, всебічній розвиток фізичних и духовних сил, Підвищення працездатності, творчого довголіття и продовження життя людей, зайнятості в усіх сферах ДІЯЛЬНОСТІ Суспільства [21, с. 437].
Фізичне виховання, Зазначаються автора, є Категорією суспільного життя, однією Із сфер СОЦІАЛЬНИХ отношений. Тому Ідеї, цілі, Завдання, Зміст, організація, система управління процесом фізичного виховання носячи Історично обумовлення характер и розвіваються на Основі суспільних отношений.
Фізичне виховання, вказують авторів, є вічною Категорією; воно існує з годині Виникнення людського Суспільства І буде існ...
