пропозиції засновника або керівника про реорганізацію автономного установи або про його ліквідацію;
) пропозиції засновника або керівника про вилучення майна, закріпленого за автономним установою на праві оперативного управління;
) пропозиції керівника про участь автономного установи в інших юридичних особах, у тому числі про внесення грошових коштів та іншого майна до статутного (складеного) капіталу інших юридичних осіб або передачі такого майна іншим чином іншим юридичним особам, в якості засновника або учасника;
) проект плану фінансово-господарської діяльності автономного установи;
) проекти звітів про діяльність автономного установи та про використання його майна, про виконання плану його фінансово-господарської діяльності, річну бухгалтерську звітність автономного установи;
) пропозиції керівника про вчинення правочинів щодо розпорядження майном;
) пропозиції керівника про здійснення великих угод;
) пропозиції керівника про вчинення правочинів, у вчиненні яких є зацікавленість;
) пропозиції керівника про вибір кредитних організацій, в яких автономне установа може відкрити банківські рахунки;
) питання проведення аудиту річної бухгалтерської звітності автономного установи та затвердження аудиторської організації.
Адміністративне управління педагогічним процесом здійснюють директор та його заступники: через педагогічна рада, методичні об'єднання, орган учнівського самоврядування та ін. Основною функцією директора школи є координація зусиль всіх учасників освітнього процесу, спрямована на підвищення якості надаваних освітніх послуг.
Заступник директора з НВР реалізує оперативне управління освітнім процесом і здійснює мотиваційну, інформаційно-аналітичну, планово-прогностичну, організаційно-виконавську, контрольно-регулювальну і оціночно-результативну функції.
Педагогічні кадри
З 8 вчителів 5 (62,5%) з вищою освітою, 3 (37,5%) з середньою спеціальною освітою,
(12,5%) - першу кваліфікаційну категорію, 4 (50%) - другу кваліфікаційну категорію, 3 підтвердили свою відповідність, 1 вчитель нагороджений Почесними Грамотами Міністерства освіти. Учительський колектив стабільний.
Основні проблеми кадрової забезпеченості:
віковий склад кадрів, середній вік працівників становить 48 років;
професійне вигорання, нечисленність вчительського складу, поліфункціональність діяльності сільського вчителя (многопредметность і багатопрофільність преподаванія- багато вчителів ведуть предмети не за своєю спеціальністю);
низька мотивація на розвиток, відсутність конкуренції серед співробітників педагогічного колективу;
неготовність до самостійного педагогічному дослідженню, «педагогічне самотність» при недостатньо розвиненою мережі доріг і відсутність транспорту школи, вчителі рідко відвідують уроки за своєю спеціальністю в інших школах.
Проблеми методичного забезпечення:
орієнтація тільки на підручник;
відсутність наступності між початковою і основною школою в роботі за обраними системам;
орієнтація на предметні результати.
Основні труднощі вчителів на етапі введення ФГОС:
спрощене розуміння більшості педагогів суті та технології реалізації системно-діяльнісного підходу;
сформована традиційна методика проведення уроку;
недостатня мотивація і відсутності готовності вчителів до здійснення освітнього процесу відповідно до вимог ФГОС (реалізація суб'єкт-суб'єктних відносин, визнання активної позиції учнів, послідовна орієнтація на варіативність, в тому числі, індивідуалізацію освіти, орієнтація на зміну професійного мислення через розуміння нової ролі вчителя як тьютера);
принципова новизна питань інструментально- методичного забезпечення досягнення та оцінки планованих результатів (особистісних, метапредметних і предметних);
відсутність досвіду розробки окремих розділів основної освітньої програми: частини основної освітньої програми, формованої учасниками освітнього процесу, робочих програм окремих навчальних предметів, системи оцінки, відповідної ФГОС та ін.
Характеристика учнівського колективу:
2012-2013 навчальний год2013-2014 навчальний год2014-2015 навчальний год1 класс2352 класс5223 класс4534 клас - 445 класс5-46 класс35-7 класс4358 класс4439 класс444Всего по школе313030
Нечисленність учнів, відсутність де...
