урочистим зібранням, присвяченим знаменним датам. Вони сприяють ідейної загартуванню воїнів, вихованню їх у дусі гордості за свою Батьківщину, приналежність до Збройним Силам Республіки Казахстан. Своєрідною формою усної пропаганди та агітації є вечори запитань і відповідей, усні журнали. Їх організовують і проводять не тільки в частинах, але і в підрозділах. Місцем їх проведення служать кімнати інформаційно-виховної роботи. Вечори запитань і відповідей бувають одне темними - якщо зачіпається якийсь певний коло питань, і багато темні - коли розглядається декілька тем. Практикується також проведення циклових вечорів запитань і відповідей, об'єднаних однією спільною темою, що дозволяє глибше і систематизувати розглядати найбільш актуальні проблеми шляхом детального аналізу окремих, найбільш злободенних аспектів. Вечори запитань і відповідей, випуски усних журналів проводяться на загальнонаукові, правові, технічні, медичні, соціальні, спортивні та інші теми. Вони можуть бути присвячені історії, знаменним подіям минулого і сьогодення нашої країни, славним бойовим традиціям Збройних Сил. Особливо вони актуальні й корисні в період, коли в підрозділ вливається молоде поповнення. У цей час доцільно провести вечір запитань і відповідей або усний журнал на одну з наступних тем: Про порядок проходження служби, Що треба знати про військову службу? , Частина, в якій ти служиш, Як треба берегти зброю і техніку? і т.д. У агітаційно-масовій роботі широко практикуються тематичні вечори, в яких поєднуються і живе слово, і музика, і вірші, і показ фрагментів з кінофільмів. Методика проведення тематичного вечора різноманітна. В одному випадку вечір включає яскраве пропагандистське виступ і концерт художньої самодіяльності; в іншому - розповіді про події, героїв, фактах чергуються з ілюстраціями, читанням уривків з художніх творів, виступами співаків і музикантів, демонстрацією відеофільмів і фрагментів кінокартин, прослуховуванням аудіозаписів. Звичайно, підготовка і проведення тематичного вечора вимагає часу, хороших організаторських якостей і ретельної підготовки, але разом з тим ця форма АМР викликає у військовослужбовців особливий інтерес і має великий вплив на психологічний і емоційний стан особового складу. Найпоширенішою і доступною всім формою АМР в підрозділах є індивідуальні та групові бесіди. Їх можна проводити в будь-якій обстановці: в казармі, на полігоні, у парку, під час занять, в години дозвілля військовослужбовців і т.д. Бесіди дозволяють командирам і вихователям не тільки довести до особового складу будь-які певні завдання, вимоги та положення, але і вивчати індивідуально-психологічні особливості своїх підлеглих. До проведення бесіди, як і до будь-якого заходу, необхідно ретельно готуватися. Практика показує, що безцільна бесіда, як правило, не має належного успіху в плані виховання підлеглих. У військовому, моральному, правовому та інших видах виховання особового складу важливу роль відіграють засоби масової інформації. Командири та виховні структури зобов'язані постійно використовувати печатку, як потужний засіб виховання і навчання своїх підлеглих. Однак вихователю потрібно завжди пам'ятати, що окремі воїни, через відсутність життєвого досвіду і достатніх знань, не здатні правильно осмислити той чи інший друкований матеріал, зробити адекватні висновки, особливо за матеріалами, що має тенденційний характер. Тому, заступник командира роти з ВСПР зобов'язаний постійно проводити з особовим складом гучні читки, організовувати роз'яснення та обговорення газетних статтею, доручаючи цю задачу агітаторам, ретельно їх інструктувати. У підрозділах систематично організовуються колективні перегляди і прослуховування телевізійних і радіопередач. Щоденне прослуховування останніх звістці і перегляд інформаційних телепередач передбачаються розпорядком дня. ЗКВСПР зобов'язаний контролювати виконання цього пункту розпорядку дня і крім того, організовувати доведення до воїнів останніх звістці в ході польових занять. В системі АМР важливе місце належить наочної агітації. Конкретне і образне уявлення про предмет, явище чи подію створюють картини, плакати, фотографії, стенди, діаграми. Яскраві образотворчі засоби викликають у людини високий настрій думок і почуттів. Основні вимоги до наочної агітації - чітка ідейна спрямованість, художня виразність, оперативність, відображення злободенних задач дня, емоційність. Наочна агітація вимагає до себе постійної уваги. Взяти, приміром, кімнату інформаційно-виховної роботи підрозділу. Як правило, там оформляються стенди, присвячені нашій Батьківщині - Республіці Казахстан, її Збройним Силам, державні символи Республіки Казахстан, завдання бойової та державно-правової підготовки, екран бойового змагання, фотографії відмінників, життя підрозділу та інші матеріали, що ілюструють про успіхи у ратній праці і закликають особовий склад на досягнення більш високих результатів у навчанні. Велике значення для виховання солдатів і сержантів має стінна печатку, д...
