: Мова, 2004. -160 С. p align="justify">. Лисина М.І. Проблеми онтогенезу спілкування/М.І Лісіна. - М., Педагогіка, 1986. p align="justify">. Лісіна М. І. Формування особистості дитини в спілкуванні// Лісіна М. І. Психолого-педагогічні проблеми становлення особистості та індивідуальності в дитячому віці. - М., 1980. p align="justify">. Мухіна В.С. Дитяча психологія/В.С Мухіна. - М., 1985. p align="justify">. Мухамедрахімов Р.Ж. Мати і немовля/Р.Ж Мухамедрахімов. - М.: Рідна мова, 2003. p align="justify">. Обухова Л.Ф. Дитяча психологія/Л.Ф Обухова. - М., 1995. p align="justify">. Палагина Н. Н. Дитина в ранньому та дошкільному дитинстві/Н. Н.Палагіна. Фрунзе, 1982. p align="justify">. Психологія дітей дошкільного віку/під ред. А.В Запорожця, Д.Б. Ельконіна. - М., 1964. p align="justify">. Розвиток спілкування в дошкільників/під ред. А.В. Запорожця, М.І. Лісіна. - М., 1964. p align="justify">. Розенблюм - Санчук М. Виховуємо братів і сестер/М. Розенблюм - Санчук. - СПб.: Мова, 2008. - 255 с. p align="justify">. Сатир В. Психотерапія сім'ї/В. Сатир. - СПб., 2000. - 283с. p align="justify">. Смирнова Е.О. Дитяча психологія. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 368 с. p align="justify">. Стайнер Д. Вашій дитині 1 рік: (Зрозумійте вашої дитини)/Д. Стайнер. - М.: Поліна, 1995. - 108 с. p align="justify">. Стерн В. Психологія раннього дитинства/В. Стерн. - Мінськ: Харвест, 2003. 400с. p align="justify">. Урунтаева Г.А. Дошкільна психологія. - М.: "Академия", 1996. - 336с. p align="justify">. Ельконін, Д. Б. Вибрані психологічні праці/Д.Б Ельконін - М.: 27. Ельконін Д. Б. Психологія гри/Д.Б Ельконін. - М.: Просвещение, 1978. br/>
Програми
Додаток 1
Типи виховання в сім'ї
1 Группа2 группаАдекватний стіль100% Адекватний стіль0Воспітаніе за типом В«кумир сім'їВ» 0% Виховання по типу В«кумир сім'їВ» 30% Виховання по типу В«їжакові рукавиціВ» 0% Виховання по типу В«їжакові рукавиціВ» 25% Гіперопека0% Гіперопека20% Гіпоопека0% Гіпоопека15% Зміна зразків воспітанія0% Зміна зразків воспітанія5% Суперечливе воспітаніе0% Суперечливе воспітаніе5%
Додаток 2
Ступінь участі батьків у розвитку емоційної сфери дітей
група
Високий рівень участіяСреднійНізкій72% 28% 0
група
Високий рівень участіяСреднійНізкій5% 20% 75%
Додаток 3
Емоційні прояви дітей (кількість дітей)
група
Чуттєве проявленіеІнтенсівность,
група
Чуттєве проявленіеІнтенсівность, ь-4214-
