ій, оскільки переживання пов'язані з результатами людської діяльності, і дитина освоює способи їх вираження; розвиваються вищі почуття, серед яких особливе місце займають симпатія, співчуття, почуття гордості і сорому; включення слова в емоційні процеси перебудовує їх перебіг і в сукупності з встановленням зв'язку між почуттям і поданням створює передумови для їх регуляції.
Основною умовою розвитку дитини раннього віку є його спілкування з близьким дорослим. Саме у спілкуванні з дорослими відбувається розвиток вищих психічних функцій, дитина засвоює норми і зразки поведінки. p align="justify"> У спілкуванні дорослий проявляє любов і турботу, тим самим, демонструючи прийняття дитини, а це основна умова формування базового довіри до світу. Важливу роль у розвитку дітей раннього віку грають прабатьки. Вклад старшого покоління у виховання дитини залежить не тільки від віку, освіти, умов проживання літньої людини і видів родинних зв'язків, але також від соціальних і особистісних норм його життя, від суспільних потреб і очікувань. p align="justify"> Результати емпіричного дослідження особливостей розвитку емоційної сфери дітей раннього віку дозволяють зробити висновок про те, що в тих сім'ях, де батьки (матері) використовують адекватну практику батьківського ставлення, беруть активну участь в емоційному розвитку дітей, дбайливо ставляться до індивідуальних особливостей своєї дитини, зацікавлені в його справах і заняттях, впевнені в його досягненнях і, разом з тим - вимогливі і послідовні у виховних впливах, дітям більш притаманний позитивний емоційний фон, який характеризує досить стабільний і конструктивне прийняття себе і навколишньої дійсності.
Список літератури
1. Абульханова - Славська К.А. Розвиток особистості в процесі життєдіяльності/К.А. Абульханова - Славська. - М.: 1981. p align="justify">. Авдєєва Н. Н. Розвиток особистості на ранніх етапах дитинства/Н. Н.Авдеева, М. Г. Єлагіна, С. Ю. Мещерякова. - М., 1990. p align="justify">. Адлер А. Зрозуміти природу людини. М: Академічний проект, 1997. - 256 с. p align="justify">. Адлер А. Виховання дітей. Взаємодію статей. Ростов-на-Дону: Фенікс, 1998. - 448 с. p align="justify">. Віннікотт Д.В. Маленькі діти та їх матері/Д.В. Віннікотт. - М.: Клас, 1998. p align="justify">. Виготський Л. С. Зібрання творів: у 6 т. Т. 4. Раннє дитинство/Л. С Виготський. - М.: Педагогіка, 1984. p align="justify">. Гіппенрейтер Ю.Б. Спілкуватися з дитиною. Як?/Ю.Б Гіппенрейтер. - М.: Мас Медіа, 1995. p align="justify">. Ізард К.Е. Психологія емоцій. - СПб.: Пітер, 1999
. Кон І.С. Дитина і суспільство/І.С Кон. - М., 1988. p align="justify">. Кулагіна І.Ю. Вікова психологія: Повний життєвий цикл розвитку людини. /І.Ю. Кулагіна. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 464с. p align="justify">. Ларечіна Е. У Розвиток емоційних відносин матері і дитини. /Е. У Ларечіна. СПб....
