е заперечують, що не протиставляються один одному. Вони сінтологіческі об'єднуються, так як взаімнодополняя один одного як окремі грані, творять інтегральну цілісність людської свідомості, Я-концепції.
Загалом сінтогенетіческая теорія розвитку відображає поетапний процес формування глобули Я-концепції людини. Тому загальне напрямок сінтогенетіческого розвитку: В«від глобальної недиференційованої ситуації індивіда (плоду) (Х. Таджфел, Л. Гараи, М. Кегні, Л.І. Обухова) до глобальної інтегрованої ситуації персональности (старечий вік) (Коффки, П. Левін та ін.) Це дозволяє сформулювати сінтогенетіческій закон глобального психологічного розвитку : «³ковий розвиток людини походить від глобального недиференційованого свідомості індивіда до глобального інтегрованому свідомості персональности В»).
Запропонований підхід з позиції сінтогенетіческой періодизації психічного розвитку має важливе узагальнююче значення для вікової та спеціальної психології, дозволяє інтегративно розглядати всі стадії формування психологічних систем людини в їх взаємозв'язку.
Запитання і завдання
1. Чим характеризуються механізми та структура сінтогенеза
2. Які психологічні системи розглядаються? p> 3. Проаналізуйте психологічні рівні розвитку людини.
4. Дайте х арактеристик загальної структури сінтогенетіческой періодизації психічного розвитку.
5. Які кризи психічного розвитку виділяються? p> 6. У чому полягає сінтогенетіческій закон глобального психологічного розвитку?
Література
1. Проблема сінтологіческого дослідження психологічного розвитку
1) Немов Р.С. Психологія. -Т.2.-М., 1995. p> 2) Трошин О.В. Вікова Псіхологія.-М.М., 2000. p> 2.Теория сінтогенеза психологічних систем
1) Грейс Крайг Психологія розвитку. - М., 2000
2) Трошин О.В. Крізологія. - М.М., 1997
3.Основи сінтогенетіческой періодизації
1) Кулагіна І.Ю. Вікова психологія. - М., 1999. p> 2) Трошин О.В. Сінтологіческая психологія розвитку. - Н.Н.. 2000
4.Сінтогенетіческая психологія як інтегративна сфера знань
1) Поліванова К.І. Психологія вікових криз
2) Трошин О.В. Психологія саморозвитку лічності.-М.М., 2000. br/>
СІНТОГЕНЕТІЧЕСКАЯ ПЕРІОДИЗАЦІЯ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ (Трошин О.В., 2000)
«³кове психічний розвиток людини спрямоване від глобального недиференційованого свідомості індивіда до глобальному інтегрованому свідомості персональности В»(закон глобального розвитку)
нейродинамічний ЕПОХА
I . Нейрофізіологічних ПЕРІОД (індівідних властивостей)
1. Стадія інтерактивна /диференціації/
1) Внутрішньоутробна фаза/дивергенції/
А-Підфази ембріональна; Б-криза фазовий (4 міс); В-Підфази фетальна (плоду)
-Криза народження (-2міс/+3 тижнів; середній - 0). /Структуірованія/
2. Стадія афективна /інтеграції/
2) Фаза новонародженості/конвергенції/
А-Підфази ранньої новонародженості (0,5-2 міс); Б-криза новонародженості (2 міс);
В-Підфази пізньої новонародженості (2-4 міс)
-Криза реагування (4-6 міс.; середній - 5 міс.). /Функціонування/
II . Психофізіологічної ПЕРІОД (об'єктно властивостей)
3. Стадія афективно-інтерактивна
3) Фаза дитинства (6-12 міс)
А-раннього дитинства (6-8 міс); Б-криза фазовий (8 міс); В-пізнього дитинства (8-12 міс)
-Криза роз'єднання (11-18 міс.; середній - 1 р.).
4. Стадія афективно-комунікативна
4) Фаза раннього дитинства (1,5-3 р.)
А-молодший ранній вік; Б-криза фазовий (2 роки); В-старший ранній вік
-Криза усвідомлення (2,5-3,5 м.; середній - 3 р.).
психодинамическими ЕПОХА
III . Індивідуально-психологічні ПЕРІОД (суб'єктності властивостей)
5. Стадія афективно-когнітивна
5) Фаза дошкільного дитинства (3-6,5 років)
А-молодший дошкільний вік; Б-фазовий криза (5 років); В-старший дошкільний вік
-Криза навчання (5,5-7,5; середній - 6,5 років). p> 6. Стадія афективно-рефлексивна
6) Фаза отроцтва (6,5-11,5 років)
А) Підфази раннього отроцтва (6,5-10 років); Б) фазовий криза (10 років); В) Підфази пізнього отроцтва (10-11,5 років)
-Криза дозрівання (11-15 лет; СР-13 років).
IV . Психосоціальної ПЕРІОД (особистісні характеристики)
7. Стадія когнітивно-інтерактивна
7) Фаза підлітковий (15-17 років)
А-Підфази рання підлітковий (15-16 років); Б-криза фазовий (16 років); В-Підфази пізня підлітковий (16-17 років)
-Криза зречення (17-19 років; середній - 18 років). p> 8. Стадія когнітивна
8) Фаза юності (19-23 р...
