Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розвиток комунікативних здібностей молодших школярів на уроці риторики

Реферат Розвиток комунікативних здібностей молодших школярів на уроці риторики





нок організаторських схильностей В«КВ»

В«КВ» ОценкаУровень прояву комунікативних схильностей 0,20-0,551 нізкій0 ,56-0, 652ніже среднего0 ,66-0, 703средній0, 71 - 0,804 високій0 ,81-1, 005очень високий

Класифікатор тесту

Піддослідні, що отримали оцінку 1 (= 1), характеризуються вкрай низьким рівнем прояву схильностей до комунікативно-організаторської діяльності.

У піддослідних, які отримали оцінку 2 (= 2), розвиток комунікативних і організаторських схильностей знаходиться на рівні нижче середнього. Вони не прагнуть до спілкування, почувають себе скуто в новій компанії, колективі, вважають за краще проводити час наодинці з собою, обмежують свої знайомства, відчувають труднощі у встановленні контактів з людьми й у виступі перед аудиторією, погано орієнтуються перед аудиторією, в незнайомій ситуації, не відстоюють свою думку, важко переживають образи. Прояв ініціативи в суспільній діяльності вкрай рідко, у багатьох справах вони вважають за краще уникати прийняття самостійних рішень. p align="justify"> Для досліджуваних, які отримали оцінку 3 (= 3), характерний середній рівень прояву комунікативних та організаторських схильностей. Володіючи в цілому середніми показниками, вони прагнуть до контактів з людьми, не обмежують коло своїх знайомих, відстоюють свою думку, планують свою роботу. Однак потенціал цих схильностей не відрізняється високою стійкістю. Ця група досліджуваних потребує подальшої серйозної та планомірної виховної роботи з ними по формуванню та розвитку їх комунікативних та організаторських здібностей. p align="justify"> Піддослідні, що отримали оцінку 4 (= 4), віднесені до групи з високим рівнем прояву комунікативних і організаторських схильностей. Вони не губляться у новій обстановці, швидко знаходять друзів, постійно прагнуть розширити коло своїх знайомих, займаються громадською діяльністю, допомагають близьким, друзям, виявляють ініціативу у спілкуванні, із задоволенням беруть участь в організації громадських заходів, здатні прийняти самостійне рішення у важкій ситуації. Все це вони роблять не з примусу, а згідно з внутрішніми прагненням. p align="justify"> І, нарешті, група піддослідних, яка отримала оцінку 5 (= 5), володіє дуже високим рівнем прояву комунікативних і організаторських схильностей. Вони відчувають потребу в комунікативній і організаторській діяльності й активно прагнуть до неї. Для них характерні швидка орієнтація у важких ситуаціях, невимушеність поведінки в новому колективі. Піддослідні цієї групи ініціативні, воліють у важливій справі або складній ситуації, приймати самостійні рішення, відстоювати свою думку і домагаються, щоб воно було прийнято товаришами. Вони можуть внести пожвавлення в незнайому компанію, люблять організовувати різні ігри, заходи, наполегливі в діяльності, яка їх приваблює. Вони самі шукають такі справи, які б задовольняли їх потребу в к...


Назад | сторінка 30 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Порівняльна характеристика комунікативних і організаторських здібностей під ...
  • Реферат на тему: Самооцінка схильностей
  • Реферат на тему: Розвиток комунікативних умінь молодших школярів з порушенням слуху в процес ...
  • Реферат на тему: Психологічні передумови виникнення схильностей до сексуального насильства
  • Реферат на тему: Мережеві анекдотчікі: хто вони?