Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розвиток комунікативних здібностей молодших школярів на уроці риторики

Реферат Розвиток комунікативних здібностей молодших школярів на уроці риторики





) легко тобі вдається знайомитися з незнайомими людьми?

) Прагнеш чи ти домогтися того, щоб твої товариші діяли відповідно з твоїм думкою?

) Чи важко тобі освоюватися в новому колективі?

) Чи вірно, що у тебе не буває конфліктів з твоїми товаришами через невиконання ними своїх обіцянок?

) Прагнеш чи ти при нагоді познайомитися і поговорити з новою людиною?

) Чи вірно, що у вас багато друзів?

) Чи часто ви опиняєтеся в центрі уваги своїх друзів?

) Чи правда, що ти не дуже впевнено почуваєте себе в оточенні великої групи людей?

При побудові запитальника були враховані також різні форми ставлення опитуваних до питань. Справа в тому, що одні випробовувані можуть бути більш схильні до позитивної відповіді, інші - до негативних. Тому питання в бланку побудовані так, щоб ствердну відповідь на одне питання мав таке ж смислове значення, що й негативну відповідь на інше питання. p align="justify"> Обробка даних.

Для кількісної обробки даних консультант використовує дешифратори, у яких поставлені ідеальні відповіді, в максимальному ступені відображають комунікативні та організаторські схильності.

Обробка матеріалів випробування вкрай проста і проводиться наступним чином. За допомогою дешифраторів, які накладаються по черзі на лист відповідей, підраховується кількість співпадаючих з дешифратором відповідей по кожному розділу методики. Оціночний коефіцієнт (К) комунікативних та організаторських схильностей виражається відношенням кількості співпадаючих відповідей по кожному розділу до максимально можливого числа збігів. При цьому зручно використовувати просту формулу:


К = n/20,


де К - величина оцінного коефіцієнта; n - кількість співпадаючих з дешифратором відповідей.

) Показники, отримані за цією методикою, можуть варіюватися від 0 до Показники, близькі до 1, свідчать про високий рівень прояву комунікативних та організаторських схильностей, близькі ж до 0 - про низький рівень.

Оціночний коефіцієнт (К) - це первинна кількісна характеристика матеріалів випробування. Для якісної стандартизації результатів випробування використовуються шкали оцінок, в яких тому чи іншому діапазону кількісних показників В«КВ» відповідає певна оцінка. br/>

Таблиця

Шкала оцінок комунікативних схильностей


В«КВ» ОценкаУровень прояву комунікативних схильностей 0,10-0,451 нізкій0 ,46-0, 552ніже среднего0 ,56-0, 653средній0, 66 - 0,754 високій0 ,76-1, 005очень високий Таблиця

Шкала оці...


Назад | сторінка 29 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Порівняльна характеристика комунікативних і організаторських здібностей під ...
  • Реферат на тему: Дидактична гра на уроці інформатики як засіб розвитку комунікативних здібно ...
  • Реферат на тему: Катерина II і Фонвізін: про літературні контекстах «Питань і відповідей».
  • Реферат на тему: Розвиток комунікативних умінь молодших школярів з порушенням слуху в процес ...
  • Реферат на тему: Розвиток комунікативних здібностей у дітей шкільного віку