Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Розвиток інтегративної якості "фізично розвинений, що опанувала основними культурно-гігієнічними навичками" у процесі рухливих ігор

Реферат Розвиток інтегративної якості "фізично розвинений, що опанувала основними культурно-гігієнічними навичками" у процесі рухливих ігор





ичить)

Кот: Зачекайте!

Вихователь: Хто ви?

Кот: Я - учень світлофорних наук.

Вихователь: Кот, а ти знаєш правила поведінки на дорозі?

Кот: А навіщо мені їх знати? Я і без них чудово обійдуся!

Вихователь: Ну що, хлопці, перевіримо? Скажи, будь ласка, як треба переходити вулицю?

Кот: Як-як - на чотирьох лапах (показує на пішохідному переході «зебрі», крокує по бруківці).

Вихователь: Правильно відповів Кіт, хлопці?

Діти: Ні!

Вихователь: Кот, а чи можна грати на проїжджій вулиці?

Кот: Дивлячись в що. У шахи - не можна.

Вихователь: Чому?

Кот: Машини мені фігури позбивавши. А ось в м'ячик - можна ще й як!

Вихователь: А ви, хлопці, згодні з Котом?

Діти: Ні!

Вихователь: А давайте пограємо з Котом у гру «Це я, це я ...», яка допоможе Коту пояснити правила дорожнього руху.

Гра:

Вихователь: Хто з вас йде вперед тільки там, де перехід?

Діти: Це я, це я, це все мої друзі!

Вихователь: Хто летить вперед так скоро, що не бачить світлофора?

Діти: (мовчать)

Вихователь: Знає хто, що червоне світло - це значить - ходу немає?

Діти: Це я ...

Вихователь: Хто з вас, йдучи додому, тримає шлях по бруківці?

Діти: (мовчать)

(Кот повторює слова і ніяковіє, показуючи на дитину, яка теж помилився)

Вихователь: Знає хто, що світло зелений, - шлях відкритий, жовтий - увага?

Діти: Це я ...

Вихователь: Хто ГИБДД допомагає, за порядком спостерігає?

Діти: Це я ...

Кот: Ой, спасибі! Ви багато знаєте і мене навчили. Мені з вами було цікаво. Я зрозумів, що погано не знати правила дорожнього руху - можна потрапити в біду. Тому піду я їх теж вчити.

(Вихователь з дітьми йде по переходу «зебра» на інший бік вулиці)

Вихователь: Так, хлопці, пішоходи повинні суворо дотримуватися правил дорожнього руху, щоб з ними не сталося біди на вулиці. У цьому їм допомагає дорожньо-патрульна служба, світлофори і дорожні знаки. Які знаки ви знаєте?

Ви, напевно, втомилися. Давайте повернемося додому. Але спочатку відгадайте мою загадку:


Що за диво цей будинок -

Вікна світяться кругом.

Носить взуття з гуми

І харчується бензином? (Автобус)


Вихователь: А чи є на нашій вулиці такий дорожній вказівний знак «Зупинка автобуса»?

(Діти знаходять знак, розсідаються в салоні)

Вихователь: А ким ви тепер стали?

Вихователь: А ти ... ким працюєш?. (Водієм, шофером)

Вихователь: А ти ... ким працюєш?. (Кондуктора)

(Всі разом співають пісню «Веселі мандрівники» А...


Назад | сторінка 30 з 35 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теоретичний аналіз зрозуміти "діти з вадамі розвитку", "діти ...
  • Реферат на тему: Чому діти люблять шкідливу їжу і навіщо потрібна корисна їжа
  • Реферат на тему: Увага: обдаровані діти
  • Реферат на тему: Діти і гроші: як навчити дитину розумно розпоряджатися грошима
  • Реферат на тему: Обдаровані діти і особливості педагогічної роботи з ними