Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Акторська і педагогічну майстерність в роботі викладача

Реферат Акторська і педагогічну майстерність в роботі викладача





мні уявлення один про одного Вправи-жарти Сюжетно-рольові ігри Вправи з вироблення навиковГ.І. Марасанов, +1998

У пропонованому в цій роботі тренінгу використовуються вправи на дослідження почуттів (вправи на дихання, вчимося говорити красиво); вправи, пов'язані з увагою, уявою; вправи на взаємне розуміння.


. 3.1 Методичні рекомендації щодо використання вправ на уяву і спілкування з партнером

Уява - особлива форма психіки, яка може бути тільки у людини.

Воно безперервно пов'язано з людською здатністю змінювати світ, перетворювати дійсність і творити нове. Прав був М. Горький, кажучи, що саме вигадка піднімає людини над твариною raquo ;, тому що тільки у людини, яка, будучи істотою суспільною, перетворює світ, розвивається справжнє уяву.

Володіючи багатою уявою, людина може жити в різному часу, що не може собі дозволити жодна інша жива істота у світі.

Минуле в образах пам'яті, а майбутнє представлено в мріях і фантазіях.

Усяке уява породжує щось нове, змінює, перетворює те, що дано сприйняттям. Ці зміни і перетворення можуть виразитися в тому, що людина, з знань і спираючись на досвід, уявить, тобто створить, собі картину того, чого насправді ніколи сам не бачив. Наприклад, повідомлення про політ у космос спонукає нашу уяву малювати картини фантастичною по своїй незвичності життя в невагомості, в оточенні зірок і планет.

Уява може, передбачаючи бу?? ущее, створити образ, картину того, чого взагалі не було. Так космонавти могли в своїй уяві представити політ у космос і висадку на Місяць тоді, коли це було лише мрією, ще не здійсненої і невідомо, здійсненною чи.

Уява може, нарешті, зробити і такий відліт від дійсності, який створює фантастичну картину, яскраво отклоняющуюся від дійсності. Але і в цьому випадку воно в якійсь мірі відображає цю дійсність. І уява тим плідніше і цінніше, ніж в більшій мірі воно, перетворюючи дійсність і відхиляючись від неї, все ж враховує її суттєві сторони і найбільш значущі риси.

С.Л. Рубінштейн пише: Уява - це відхід від минулого досвіду, це перетворення даного та породження на цій основі нових образів .

Л.С. Вигодський вважає, що уява не повторює вражень, які накопичені раніше, а будує якісь нові ряди з раніше накопичених вражень. Таким чином, привносить нове в наші враження і зміна цих вражень так, що в результаті виникає новий, раніше не існуючий образ. Складає основу тієї діяльності, яку ми називаємо уявою .

Згідно Є.І. Ігнатьєву, основна ознака процесу уяви полягає в перетворенні і переробці даних і матеріалів минулого досвіду, в результаті чого виходить нове уявлення .

А Філософський словник визначає уяву як здатність створювати нові чуттєві або розумові образи в людській свідомості на основі перетворення отриманих від дійсності вражень .

Багато дослідників відзначають, що уява є процес створення нових образів, що протікає в наочному плані. Така тенденція відносить уяву до форм чуттєвого відображення, інша ж вважає, що уява створює не тільки нові чуттєві образи, а й продукує нові думки.

Спілкування завжди було значущим у житті людини і його особистісному розвитку.

Проблема спілкування традиційно знаходиться в центрі уваги вітчизняних соціальних психологів у зв'язку з її значимістю у всіх сферах життєдіяльності людини і соціальних груп. Людина без спілкування не може жити серед людей, розвиватися і творити.

У структурі міжособистісного спілкування виділяють основний зміст спілкування, а саме: передачу інформації, взаємодія, пізнання людьми один одного. Передача інформації розглядається як комунікативний аспект спілкування; взаємодію як інтерактивний аспект спілкування; розуміння і пізнання людьми один одного. Тому важливо вміти спілкуватися, грамотно доносити свої думки, що б тебе могли зрозуміти.

При використанні у тренінгу вправ на уяву і на спілкування з партнером ми вирішуємо ряд завдань: удосконалити навички взаємодії фахівців один з одним; розвинути вміння триматися на публіці; розвиток уяви, творчого мислення у молодих фахівців.

Рішення даних завдань наближає нас до вирішення завдань самого тренінгу.


. 3.2 Методичні рекомендації щодо використання вправ на дихання і правильну вимову слів

Дихання (respiratio) - сукупність процесів, що забезпечують надходження з атмосферного повітря в організм lt; # justify gt; Вимова означає:

- особливості артикуляції lt; # justify gt; Вправам на правильне дихання і вимову слів також слід приділити увагу. Професія педагог увазі чітку дикцію і здатніс...


Назад | сторінка 30 з 33 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Уявлення китайських і російських студентів один про одного, як про суб' ...
  • Реферат на тему: Уява в житті людини
  • Реферат на тему: Мислення і уява в діяльності юриста
  • Реферат на тему: Мислення і уява
  • Реферат на тему: Творча уява, його розвиток в дошкільному віці