Психолог пропонує дітям уявити, що вони потрапили на залиту сонцем галявину. На неї з усіх боків збіглися й злетілися лісові жителі - всілякі комашки, таракашки.
Звучить музика, діти перетворюються в лісових мешканців. Виконують завдання, відповідно кожному персонажу (коники, метелику, мурашки і т. Д.)
Вправа «Прожени Бабу - Ягу»
Дитину просять уявити, що в подушку залізла Баба - Яга, її необхідно прогнати гучними криками. Можна голосно стукати по подушці палицею.
Вправа «Я тебе не боюся»
Один дитина стоїть перед психологом, решта дітей починають його лякати по черзі. Дитина гучним впевненим голосом каже: «Я тебе не боюся!»
Ритуал прощання «Спасибі, до побачення!»
ЗАНЯТТЯ 8 «ЧАРІВНИЙ ЛІС»
Мета: розвиток уміння передавати свій емоційний стан через художній образ, зниження психоемоційного напруження, підвищення впевненості в собі.
Матеріали до заняття: магнітофон, спокійна музика, фарби, ватман або шматок шпалер, макети купин.
Ритуал вітання «Добрий день»
Давайте все привітаємося, побажавши один одному доброго дня: «Добрий день!»
Вправа «За що мене любить мама ... тато ... сестра ... і т. д.»
Дітям пропонується сказати, за що їх люблять дорослі і за що вони люблять дорослих.
Вправа «Море хвилюється»
«Море хвилюється раз,
Море хвилюється два,
Море хвилюється три,
Морська фігура замри! »
Діти завмирають в певній позі. Хто перший ворухнувся, той ведучий.
Вправа «Невизначені фігури»
Психолог на дошці малює різні фігури, хлопці кажуть, на які страшні істоти вони схожі.
Гра «Стежина»
Діти шикуються в потилицю і йдуть змійкою по уявній стежці. По команді психолога по команді вони долають уявні перешкоди: «Спокійно йдемо по стежці .... Навколо кущі, дерева, зелена травичка .... Раптом на стежці з'явилися калюжі.... Одна. ... Друга. ... Третя .... Спокійно йдемо по стежці. ... Перед нами струмок. Через нього перекинуто місток. Переходимо по містку, тримаючись за поручні. Спокійно йдемо по стежці ... і т. Д.
Вправа «Довіряй падіння»
Див. 2.занятіе
Ритуал прощання «Уклін»
ЗАНЯТТЯ 9 «КАЗКОВА ШКАТУЛКА»
Мета: Формування позитивної «Я-концепції», самоприйняття, впевненості в собі, зниження тривожності, виявлення позитивних рис особистості.
Матеріали до заняття: магнітофон, спокійна музика, шкатулка, м'яч, фарби, альбомні листи, початок страшної казки.
Ритуал вітання «Передай метелика»
Гра «Казкова скринька»
Психолог повідомляє дітям, що Фея казок принесла свою скриньку - в ній сховалися герої казок. Далі він каже: «Згадайте своїх улюблених казкових героїв і скажіть, які вони, чим вони вам подобаються, як вони виглядають». Далі за допомогою чарівної полички всі діти перетворюються на казкових героїв.
Вправа «Конкурс боюсек»
Діти по колу передають м'яч. Получивший повинен назвати той чи інший страх, вимовляючи при цьому голосно і впевнено: «Я ... .. цього не боюся!»
Гра «Принц і принцеса»
Діти стоять по колу. У центр ставиться стілець - це трон. Хто сьогодні буде Принцом (Принцесою)? Дитина сідає за бажанням на трон. Решта надають йому знаки уваги, кажуть щось хороше.
Вправа «Придумай веселий кінець»
Психолог читає хлопцям початок дитячої страшної казки. Необхідно придумати смішне продовження і закінчення.
Малювання на тему «Чарівні дзеркала»
Психолог пропонує намалювати себе в трьох дзеркалах, але не простих, чарівних: у першому - маленьким і переляканим; по-друге - великим і веселим; у третьому - Небоян нічого і сильним.
Після ставлять запитання: «Яка людина симпатичніше? На кого ти зараз схожий? У яке дзеркало ти частіше виглядаєш? »
Ритуал прощання «Молодці»
ЗАНЯТТЯ 10 «Чарівник»
Мета: зниження психом'язового напруги, закріплення адекватних форм прояву емоцій, розвиток соціальної довіри
Матеріали до заняття: магнітофон, спокійна музика.
Ритуал вітання «Встаньте всі, хто ...»
