n="justify"> В· ступеня стійкості (стійкі, нестійкі);
В· локалізації (на відкритих ділянках тіла, на ділянках під одягом, на інтимних частинах тіла, по всьому тілу).
Таким чином, перевиховання підлітків, схильних до скоєння правопорушень, можливо за умови правильного діагностування спадкових факторів, соціальних умов їх існування, акцентуацій характеру та інших психічних властивостей особистості, що певною мірою дозволяє прогнозувати і коригувати їх поведінка і спосіб життя.
Таблиця 9
Відповідність типів акцентуацій особистості та інших психічних станів у підлітків
категоріях. підлітком. Акцентуіров. (Леонгард) Акцентуації (Личко) агресивно. (Басса-Дарки) тривожно. (Спілберг.) Татуювання (%) Злодії дістіміческого., Застревающ. заг. активн. депрессіяподозрітель-ностьлічностная, сітуатівная56Хуліган возбудімийрасторможен. псих. неурав. вербальна фізич. і непрямо. особистісна, сітуатівная39Пьяніци застревающ. ціклотіміч. Комунікабельний псих. неурав. НЕ вираженалічностная, сітуатівная21Тунеядц дістіміческого. психотизм невротізмнегатівізм Вербаїв. агрес. лічностная19Бродягі цікломітіч. застревающ. невротизм псих. неурав. підозрілого. почуття вінилічностная, сітуатівная7Все подучетндістіміческ. застревающ. невротизм псіхотізмкосвен. агресія. підозрілого. особистісна, сітуатівная5Учащ. ПТУгіпертіміч. емотівнийобщая автівн. інтроверсіяне выраженаситуативная2Школьникигипертимичес эмотивныйобщительностинтроверсияне вираженасітуатівная0
За результатами проведеного нами кореляційного аналізу була отримана статистично значуща зв'язок:
рівень соціального розвитку підлітка негативно корелює з рівнем тривожності і підозрілості;
- неповнолітнім правопорушникам у порівнянні з соціально адаптованими однолітками властивий більш високий рівень тривожності і агресивності.
Таким чином, встановлена ​​пряма залежність схильностей підлітків до певних видів протиправної дії від наявності у них певних акцентуацій; акцентуації у неповнолітніх, які перебувають на обліку в інспекції у справах неповнолітніх, проявляються значно вище, ніж у підлітків контрольних груп ; акцентуації і татуювання мають прямий зв'язок не тільки в кількісному, але і в якісному плані, що дозволяє з певною часткою ймовірності прогнозування та корекції поведінки. Використання обраних методик для виявлення акцентуацій і встановлення кореляції їх між собою і з татуюваннями в основному виправдалося. В якості винятку слід відзначити відсутність виявлених акцентуйованих неповнолітніх демонстративного типу при використанні методики К. Леонгарда - Г. Смішека, хоча у кількох десятків підлітків малася фонова тенденція до неповної вираженості. p align="justify"> Однією з причин скоєння злочинів, адміністративних правопорушень неповнолітніми є незнання індивідуальних психологічних особливостей, акцентуацій підлітків педагогічними працівниками; однією з причин скоєння злочинів неповнолітніми, які перебувають на обліку в ИДН, є незнання працівниками ИДН меж норми поведінки - акцентуацій своїх подучетних. При своєчасній і правильній діагностиці у подучетних ИДН акцентуацій можна спрогнозувати не тільки схильності і здібності підлітків до протиправних дій, а й у поєднанні з соціальними факторами провести необхідну корекцію. Трудністю в роботі співробітників правоохоронних органів з підлітками-правопорушниками є незнання їх психологічних особливостей, акцентуацій характерів. p align="justify"> Поряд з діагностикою акцентуацій особистості неповнолітніх, які перебувають на обліку в інспекції у справах неповнолітніх, слід з'ясувати стосунки між окремими учасниками групи, групові інтереси, ціннісні орієнтації, наявність в групах протиріч, конфліктів, психічної напруженості, боротьби за лідерство, особисті мотиви, окремі інтереси, особливості групової поведінки, вживання алкоголю, ігри в карти, агресивність, пошуки ситуацій для вчинення злочинів, взаємини групи до оточуючих, ігнорування позитивного виховного впливу, ролі в групі, що їх функції і т.д. Практика показує, що при формальному підході до індивідуальності підлітка його творчі здібності можуть бути загублені незнанням акцентуацій його особистості. Важливо з урахуванням виявлених акцентуацій встановити до підлітка в школі, в сім'ї правильний стиль взаємовідносин, що дозволить реалізувати педагогічні вимоги без нав'язливої вЂ‹вЂ‹дріб'язкової опіки, беззаперечних наказів і розпоряджень, на основі врахування його особливостей, інтересів і запитів. p align="justify"> В органах внутрішніх справ накопичений достатній досвід виявлення підлітків, схильних до протиправних дій, починаючи з спільно проведеної з школами роботи з виявлення школярів, я...
