злова С.А., Куликова Т.А. Дошкільна педагогіка. - М.: Академія, 2000. - 416 с. p align="justify">. Лурія А.Р., Юдовіч Ф.А. Йдеться та розвитку психічних процесів дитини. - М.: Просвещение, 1956. - 574 с. p align="justify">. Ликова І.А. Образотворча діяльність в дитячому садку: планування, конспекти занять, методичні рекомендації. - М.: В«Карапуз-дидактикаВ», 2007. - 207 с. p align="justify">. Малова Р.З. 100 варіантів дизайну вікон. - Ростов - на - Дону: Фенікс, 2005. - 256 с. p align="justify">. Михайленко Н.Я. Формування спільних предметно-ігрових дій (ранній вік)// Дошкільне виховання. 1987. № 6. с. 46-48. p align="justify">. Обухова Л.Ф. Дитяча психологія: теорії, факти, проблеми. - М.: Тривола, 1998. - 352 c,
. Оталора М.К. Гра, її місце і розвиток у дітей індіанських племен Колумбії. /Канд. дис. - М.: Просвещение, 1984. - 254 с. p align="justify">. Пропп В.Я. Морфологія казки. - М.: Наука, 1969. - 138 с., С. 20. p align="justify">. Сакулина М.М. Значення малювання в сенсорному вихованні дитини-дошкільника. // Сенсорне виховання дошкільників. - М.: Просвещение, 2003. - 333 с. p align="justify">. Теплов Б.М. Нотатки психолога при читанні художньої літератури. // Питання психології. - 1971. - № 6. - 130 с. p align="justify"> 20. Трофімова М.В., Тарабарина Т.І. І навчання і гра. Популярне посібник для батьків та педагогів. - Ярославль: Академія розвитку, 1998, - 205 с. p align="justify"> 21. Ельконін Д.Б. Психологія гри. - М.: Педагогіка, 1978. - 304 с. p align="justify">. Ельконін Д.Б. Дитяча психологія. - М.: Учпедгиз, 1960. - 280 с. p align="justify"> 23. Ельконін Д.Б. Роздуми над проектом. // Комуніст. - 1984. - № 3
