но чистих матеріалів. На жаль, зараз в гонитві за дешевизною, багато ДОП використовують штучні матеріали - ДСП і ДВП, просочені шкідливими речовинами, лінолеум, що виділяє токсичні елементи, дешеві пластикові склопакети, які в підсумку згубно впливають на дитяче здоров'я. Використання екологічно чистих матеріалів дозволить уникнути багатьох проблем з дитячим здоров'ям, зокрема з бичем сучасності - алергією. p align="justify"> У багатьох дошкільних освітніх установах поширене однотонне, сіре і сумне оформлення інтер'єру. Така нудна обстановка ще більше пригнічує дитячий розум, який і без того перебуває в стресі через розлуку з батьками. Тому, на наш погляд, обов'язковою умовою є використання в інтер'єрі життєрадісних, святкових, світлих кольорів. Однак, тут головне не перестаратися, так як дуже яскраві кольори швидко стомлюють і набридають. Тут, як і в усьому, потрібна помірність. Таке колірне рішення приверне увагу дитини, допоможе йому адаптуватися, викличе інтерес. p align="justify"> В цілому, проектування інтер'єру дитячої ігрової кімнати - досить складний процес, який повинен розроблятися в співдружності декількох фахівців - психологи, педагоги, художники і, нарешті, дизайнери. На жаль, в нашій країні, на відміну від зарубіжних колег, даному питанню не приділяється належної уваги, так як, как не странно, проблеми освіти стоять у нас далеко не на першому місці. Сподіваємося, що нова хвиля молодих, талановитих, вдумливих, ініціативних фахівців - дизайнерів зможуть змінити такий стан речей. Адже діти - наше майбутнє, і те, що ми зараз вкладемо в них, через кілька років безпосередньо відбитися на майбутньому нашої країни! br/>
Бібліографія
1. Авдєєва Н.Н., Сілвестру А.І., Смирнова Е.О. Розвиток поглядів на собі у дитини від народження до 7 років// Виховання, навчання і психологічний розвиток. - М.: Просвещение, 1977. -228 С. p align="justify">. Бєлкіна В.Н., Васильєва Н.М., Йолкіна Н.В. та ін Дошкільник: навчання та розвиток. Вихователям і батькам. - Ярославль: Академія, 2006. - 320 c. p align="justify">. Блонський П.П. Педологія. Підручник для вищих навчальних закладів. - М., 1934. - 334 с. p align="justify">. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці. М.: Просвещение, 1968. - 354 с. p align="justify">. Виготський Л.С. Уява і творчість у дитячому віці. Психологічний нарис. 3-ие видання. - М: Освіта, 1991. - 356 с. p align="justify">. Виготський Л.С. Основи педології. - М.: Изд-во 2 - го Моск. мед. ін-ту, 1934. - 80 с. p align="justify">. Виготський Л.С. Вибрані психологічні дослідження. - М.: Изд-во АПН РРФСР, 1956. - 439 с. p align="justify">. Виготський Л.С. Розумовий розвиток дітей у процесі навчання. М.; Л.: Гос. учеб.-педагогіч. Вид-во, 1935. - 95 с. p align="justify">. Виготський Л.С. Проблеми вікової періодизації дитячого розвитку// Зап. Психол. 1972. 245 с. p align="justify">. Ко...
