. p> ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА.
Хлопцям пропонується уявити себе в ролі майстра-ігрушечніков, що живе на початку XX-го століття і:
. Створити будь-який образ народної іграшки, відповідає уявленням наших предків про світобудову. p>. Посилити смислове значення образу декоруванням. p> Діти готуються до заняття. Під час підготовки глини до роботи (Промінко) ставиться декілька питань, уточнюючих завдання:
а) які способи декорування можуть бути використані при виконанні завдання (процарапиваніє, Налєпи, художній розпис, розпис ангобами);
б) оскільки робота повинна бути представлена ​​в закінченому вигляді хлопці визначають який спосіб декорування їм слід виключити? (Худож. розпис, тому нею можна скористатися лише після випалу);
в) який спосіб ліплення є найбільш підходящим для виконання цього завдання? (Ліплення з шматка). Хлопці працюють на тлі легкої народної музики. Педагог працює індивідуально з кожною дитиною, консультує і, при необхідності, допомагає. По закінченні розглядаються всі роботи. Кожна дитина розповідає про свою іграшці, що задумав, як підкреслив смислове звучання. Хлопці аналізують її, дають оцінку тому, що і як вдалося в роботі. На закінчення вони спільно з педагогом відбирають кращі роботи на виставку в майстерні. Педагог дає оцінку роботи групи. p> Обладнання для педагога:
Відеофільм, зразки іграшок, наочні посібники, роздатковий матеріал, магнітофон.
Обладнання для дітей:
Альбоми (зошити), олівці, ручки.
Стеки, ангоби, кисті, дошки для глини, глина, ганчірки, Турнетки.
Заняття 2. План-конспект заняття в студії "Тістопластика"
Який могутньою силою є дитяча радість у повсякденному житті особистості і колективу (В. Сухомлинський)
Цілі та завдання:
Удосконалювати вміння розплющувати вихідну форму (куля) і видозмінювати її для створення виразних образів: відтягувати, удавлювати, розсікати, робити насічки, доповнювати налепами. p> Розвивати естетичний і художній смак дітей, вміння бачити прекрасне в житті, в її нескінченному різноманітті, розвивати творчі здібності. p> Виховувати у дітей інтерес до мистецтва як засобу вираження почуттів, думок. p> Обладнання: загальна композиція - панорама літа, виконана в техніці рельєфного ліплення.
Матеріал та інструменти: тісто, стеки, вода, фарби, клей, пензлі, лак, ковпачки фломастерів, ілюстрації картин по темі Літо, репродукції, вірші; музичний ряд: пісня Ах, літо, Пори року.
Хід заняття
. Організаційний момент
Привітання. Перевірка робочих місць та наявності обладнання. p>. Повідомлення теми заняття
Вчитель: Сьогодні, хлопці, ви будете ліпити композицію Літо в долоньці. Навчіться розплющувати вихідну форму кулі для галявини, створювати композицію теплого, сонячного, яскравого і довгоочікуваного літа, де над галявиною будуть пурхати метелики, де на зелених листочках будуть сидіти сонечка. А також дізнаєтеся секрети роб...
