Для профілактики та корекції адиктивної поведінки розроблено захід.
На основі даних досліджень можна зробити висновок: відповідно до теорії «акцентуйованих особистостей» існують риси особистості, які самі по собі ще не є патологічними, однак можуть за певних умов розвиватися в позитивному або негативному напрямі. Суть методики «Діагностика схильності до залежного поведінки (по Менделевич)» полягає в наступному: на основі проведеного тестування шляхом прямих і зворотних питань виявляється схильність випробуваних до наркотичної та алкогольної залежності. Опитувальник «Діагностика схильності до девіантної поведінки» дозволяє оцінювати схильність студентів до рухової расторможенности, патологічного фантазування й хобі, статевим девиациям, дісморфобіі.
Соціальна занедбаність без належної соціально-психологічної корекції призводить до формування і закріплення злочинної спрямованості. Тому, на основі розроблених і раніше використовуваних програм профілактики девіантної поведінки складена власна програма профілактики і корекції адиктивної поведінки студентів. У цій програмі поставлені такі завдання: виявлення особливостей емоційно-поведінкової сфери і залежностей, які потребують корекції, створення у студента позитивного емоційного настрою і атмосфери безпеки в групі, розвиток навичок спілкування, збагачення навчальної діяльності елементами гри, навчання студентів новим формам емоційного реагування.
Основна мета програми - збереження психічного здоров'я та попередження емоційних розладів в ранньому юнацькому віці.
Висновок
Метою роботи я ставила комплексний підхід до проблеми залежностей. У розділі 1 описано, що собою представляє залежність і звідки вона виникає, знайомить нас більш детально з джерелом формування залежної поведінки, в ньому представлена ??роль сім'ї у виникненні аддикций і типи неконструктивного сімейного виховання провідні до адиктивної способу життя.
Другий розділ представляє собою практичну частину, в якій було проведено експериментально - психологічне дослідження аддиктов. Дослідження проводилося в 22 групі ГОУ СПО «Лукоянівська сільськогосподарський технікум».
За отриманими результатами можна зробити висновок: у групі випробовуваних більшість - 30% ставляться до гипертимному типу, а меншість до тривожного. Крім того, більшість 45% студенток мають схильність до самоповреждающему і саморуйнівної поведінки. В результаті дослідження виявлено алкогольна залежність у 10% групи і 50% схильні до цієї залежності.
Для профілактики і корекції алкогольної залежності студентів була складена програма профілактики і корекції адиктивної поведінки у вигляді тренінгу.
Метою програми є усунення спотворень емоційного реагування та стереотипів поведінки, реконструкція повноцінних контактів студента з однолітками, гармонізація образу «Я».
Структура профілактичної програми: кожне заняття складається з ряду етюдів та ігор. Основна мета занять - збереження психічного здоров'я та попередження емоційних розладів у студентів. Етапами профілактики є: орієнтовний, реконструктивний, що закріплює.
В основі принципів здійснення групової профілактичної діяльності лежить об'єднання конструктивних можливостей педагога-психолога і студента з основ...
