агин так.
нче балу:?? ркемг? ипи кир? до,
?? рк? нне ипи кир? до,
Шу? а до? р? ігенчене
Х? рм? т ит? рг? кир? до!
Балалар: Ігенчене х? рм? т ит? рг? кир? к.
С? Мбел? кер?. Вул Чикки? Н с? Лге бел? Н т? Г? Р? До ипи Тоткало.
С? Мбел?: Іс? нмесез, кунаклар!
С? Мбел? хв, з? Мбел?,
Міні?? ркем д? бел?
Ілг? байлик Китер? м
? ІРГ? муллик Китер? м
Мен? ч? ніж д? алтин,
К? з т? сенд?,
тук Башак т? сенд?.
Алип Баруч: -? йе, сез чинлап та г? з? л. Сез байлик, муллик Китер? Сез, табинга ямь? Стісез. Безна? балалар да бик зир? до, Алар до? п н? рс? ? Йр? Нделе? Р. ? ЙД? Гез? Ле С? Мбел? Г? К? Рс? Т? Ле диг? Н Уен уйнап до? Рс? Тик.
Уен: Нічек кошлар очалар.
Нічек ч? ч? ч? ч? л? р.
Нічек я? гирлар ява.
Нічек Іген? р? з?.
Нічек Урак уралар.
Алип Баруч: - Балаларибиз бик до? п м? кальл? р д? бел? л? р. ?? Рбер балу? Йр? Нг? Н бер м? Каль? Йт?.
С? Мбел?: Сез міні бик з? ендердегез, матур ітеп? ирлийсиз, акилли м? кальл? р д? бел? сез. Мен? бу до? м? чне сезг? т? пширам. Сау булигиз!
Алип Баруч: - Бик до?? елсез булип Калді біт? ле, У? иш бабай, ні ешлібез Инде х? зер?
У? иш бабай: - Ні дис? м д? белмім Инде, балалар, зи? ЕНЕМО таралди? ле. ? Ї, мен? біт картлик, онитип та Торам ик? н. Бер табишмак? Йт? М.
? зе шардай, Ече Кандала, т? ме Балдаев, н? рс? вул? (Карбиз)
? зе сари,? зе бали
? или якта? с?
Ани?? ркем д? бел?. (Кавин)
У? иш бабай:-Булдирдигиз, балалар. Бик зир? До ик? Нсез, баригиз так. Берг? Л? П б? Лешеп ашагиз! Сау булигиз.
Балалар:-Р? хм? т, У? иш бабай
Додаток 8
Результати констатуючого етапу дослідження за методикою «Педагогічна діагностика виявлення рівня знань дітей по НРК» в експериментальній групі.
№ коду ребенкаМетодіка 1Методіка2Методіка3 Сума балловСредній баллУровень вибір орнаментавибор костюмавибор сувеніравибор занятіяпредставленія дітей про національну культурерассказ про куклеукрасіть рукавицю 132331932362,6в223331832342,4в322111012191,3н41311911171,2н532221223261,8с633231932342,4в723331933342,4в81211912171,2н923221222251,7с1013111011181,3н1111111012171,2н122121911171,2н1333211822292,1с1433331932362,1с1521231223241,7с1622221222251,9с1721221232241,7с1821221232241,7с1912111012181,3н2031221222241,7с Підсумкова оцінка: Високий рівень - 30% (6 дітей) Середній рівень - 40% (8 дітей). Низький рівень - 30% (6 дітей) Додаток 9
Результати констатуючого етапу дослідження за методикою «Педагогічна діагностика виявлення рівня знань дітей по НРК» у контрольній групі.
№ коду ребенкаМетодіка 1Методіка2Методіка3Сумма балло...
