p>
- консультації;
- усні журнали і дискусії за участю психолога, медиків, фахівців з фізкультури, а також ознайомлення батьків з цінним досвідом виховання;
- семінари-практикуми;
- ділові ігри та тренінги з прослуховуванням бесід з дітьми (магнітофонні записи), розбором проблемних ситуацій (відеозйомки); вирішення педагогічних кросвордів;
- відкриті дні для батьків з переглядом різноманітних занять у фізкультурному залі, на стадіоні і в басейні; гартують і лікувальних процедур;
- фізкультурні дозвілля і свята за участю батьків.
Стрижнем всієї роботи є індивідуальна програма (план) оздоровлення, яка розробляється для кожної дитини на початку навчального року спільно з батьками на основі всебічної діагностики стану його здоров'я і психомоторного розвитку, що включає:
- складання анамнезу;
- огляд дитини фахівцями і загальне обстеження (висновок педіатра);
- функціональну діагностику;
- аналіз навичок дітей в основних видах рухів;
- анкетування батьків з питань виховання здорової дитини.
Слід зазначити, що, рівень знань в області формування здорового способу життя у більшості батьків невисокий, а інтерес до даної проблеми виникає лише тоді, коли їх дитині вже потрібна медична або психологічна допомога. Останнє обумовлено тим, що багато батьків не розуміють самої сутності поняття здоров'я raquo ;, розглядаючи його тільки як відсутність захворювань, а засоби оздоровлення бачать лише в лікувальних і гартують заходах, абсолютно не враховуючи, що поняття здоров'я складається з трьох частин - фізичне, психічне й соціальне.
Індивідуальні програми оздоровлення передбачають не тільки гнучкий режим дня, гартують процедури і різноманітні форми фізкультурно-оздоровчої та лікувально-профілактичної роботи з конкретною дитиною, але й участь його сім'ї як у загальних та індивідуальних заходах, перерахованих вище, так і в сімейних клубах Здоров'я .
Теми занять в клубах і форми їх проведення вибирають самі батьки.
На підставі аналізу результату спостережень і повторної медичної діагностики в середині і в кінці навчального року індивідуальні програми коригуються, даються додаткові рекомендації як педагогам, так v батькам.
Таким чином, даний алгоритм фізкультурно-оздоровчої роботи не тільки дозволяє на ділі здійснити індивідуальний підхід до кожної дитини, а й залучити батьків до спільних системним зусиллям з оздоровлення дитячого організму. Саме такий підхід до виховання здорової дитини дозволяє знизити захворюваність і домогтися високих результатів у фізичному розвитку дітей. Безумовно, такі заняття в сімейних клубах приносять велику користь.
Результативність великою мірою зумовлена ??не тільки змістом, а й якістю спілкування фахівців з сім'єю, справа не в кількості інформації, пропонованої батькам на заняттях, а в ступені її новизни, актуальності та в неординарній подачі. Тому при підготовці до занять слід звертати увагу на аргументованість і динамізм викладу матеріалу, при обговоренні з повагою ставитися до думок, відмінний від загального.
Заняття в сімейних клубах значно підвищують як рівень розвитку фізичних якостей дітей, так і швидкість формування життєво важливих рухових навичок. Допомога батьків та їх індивідуальний контроль за своєю дитиною роблять цей процес досить ефективним: дітям надається велика свобода дій, що призводить до розвитку спритності і освоєнню складних рухів.
Заняття в сімейних клубах дозволяють дитині спілкуватися з дітьми з інших груп, з їх батьками, що допомагає кожній дитині стати повноцінним членом спільноти.
Таким чином, заняття в сімейних клубах Здоров'я raquo ;, Тато, мама, я -спортивна сім'я не тільки долучають до здорового способу життя, розвивають фізичні якості та навички, а й сприяють самореалізації кожного і взаємозбагаченню всіх. Дорослі та діти краще пізнають один одного. Створюється мікроклімат, в основі якого - повага до особистості людини, турбота про кожного, довірчі стосунки між дорослими і дітьми, батьками та педагогами. В результаті забезпечується взаємозв'язок всіх складових здоров'я - фізичного, психічного і соціального.
Серед безлічі факторів, що впливають на зростання, розвиток і стан здоров'я дитини, рухам належить чи не основна роль. Від ступеня фізичної активності багато в чому залежать розвиток рухових навичок, успішність засвоєння інформації, пам'ять, сприйняття, емоції і мислення. Стосовно до дітей особливо переконливо звучать слова французького лікаря Ж. Тіссо, сказані ним...
