рів (концерти, спортивні майданчики, літній відпочинок та ін.). Проаналізувавши всі можливі варіанти, необхідно включити їх в програму. Найбільш успішним у цьому напрямку може бути співпраця з Центром соціальної допомоги населенню, комітетом з соціального захисту, для надання матеріальної допомоги найбільш нужденним сім'ям, допомоги у вигляді проїзних квитків для дітей, продовольчих наборів, надання теплого одягу та взуття для дітей, послуги перукаря та інші.
У цьому зв'язку важливо мати на увазі основні умови для успішної реалізації програми. Ні для кого не секрет, що іноді, навіть сама ідеально розроблена програма, може зазнати поразки при неправильній її реалізації. Тому велике значення має підготовчий період. У нього входить ряд моментів, без існування яких на успішну реалізацію програми навряд чи можна розраховувати.
Залучення уваги громадськості є одним з перших етапів при підготовці до реалізації програми. На цьому етапі необхідно використовувати всі доступні вам джерела інформації. У першу чергу рекомендується заявити про існування програми і терміни її реалізації в засобах масової інформації. Для цього можна використовувати як місцеві джерела, так і джерела інших регіонів. Необхідно заявити про свій проект по радіо і телебаченню із зазначенням точних термінів реалізації програми.
Варто приділити особливу увагу організації круглих столів та конференцій з проблем батьківства. Такі заходи рекомендується проводити спільно з освітніми установами (дитячими садками, школами, ліцеями, коледжами). Не упускати можливість участі у конференціях та семінарах з доповідями та повідомленнями з проблем самотнього батьківства. Крім того, тісна співпраця зі школами дозволить вам відвідати батьківські збори та педагогічні наради, де ви зможете довести до відома батьків основні особливості вашої програми і термін її реалізації.
За одну - два тижні до початку зустрічей, необхідно запросити кожного одинокого батька на зустрічі Клубу отців raquo ;. Запрошення може бути письмовим або усним. При використанні письмового запрошення з особливою ретельністю продумується текст запрошувальній листівки. Він не повинен бути занадто захаращений професійними термінами, складними смисловими оборотами і, що особливо неприпустимо, містити заклик до вирішення психологічних проблем. Такі обмеження викликані низкою соціально-психологічних особливостей чоловіків, особливо самотніх батьків, яких часом лякають будь-які зміни в житті їх та їхні родини. Якщо початок програми приурочено до якогось свята, то в запрошення можна включити привітання з наступаючим святом.
Усне запрошення може містити більш повну інформацію про програму, але при цьому відповідати вимогам письмового запрошення. Цей варіант найчастіше використовується при телефонному запрошенні. Але варто зауважити, що запрошення по телефону хоча і більш зручне, але воно не залишає такий слід у пам'яті як листівка, яка ще кілька раз зустрінеться погляду і нагадає про себе.
Для успішної реалізації програми необхідно взяти до уваги ще один фактор - об'єднання людей за територіальною ознакою. Перша зустріч групи, як правило, носить ознайомлювальний характер і після неї зазвичай відбувається відсів людей, не охочих відвідувати подібні зустрічі. Тому доцільно, на наш погляд, провести першу зустріч групи в місці найбільш зручному для отців. Як показує практика, більш численними є ті зустрічі, для яких не доводиться витрачати велику кількість зусиль з боку батька, тому першу зустріч, чоловіки відвідують деколи тільки заради задоволення своєї цікавості. У зв'язку з цим, наступні зустрічі Клубу відвідуватимуть чоловіки, які зацікавлені в отриманні необхідної інформації, в роботі над собою і своєю сім'єю. Від цього зустрічі стануть більш ефективними для учасників групи.
Існують особливості групової роботи з батьками, які виховують дітей без матері. При роботі з батьками, які виховують дітей без матері, переважною формою, на наш погляд, є групова робота за типом групи само- та взаємодопомоги. Такі групи дуже ефективні для людей, що зіткнулися з низкою проблем у своєму соціальному оточенні, - а це трапляється нерідко (особливо у великих містах). Життя людини - явище соціальне. Під час роботи або гри людина відчуває потребу вступати в контакт з іншими людьми, ділитися своїми враженнями. Взаємодія і розвиток в групі, так само як і індивідуальні контакти, мають свої очевидні переваги, які при індивідуальній роботі відсутні.
2.4 Програма роботи соціального педагога з неповними батьківськими сім'ями
Мета: створення соціально-педагогічних умов для успішної соціалізації дітей з неповних батьківських сімей в умовах загальноосвітньої школи. Об'єкт діяльності: діти з неповних батьківських сімей.
