Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Чисельні рішення задач стійкості прямого стрижня с при осьовому стисненні з крутінням

Реферат Чисельні рішення задач стійкості прямого стрижня с при осьовому стисненні з крутінням





атір'ю у догляді навіть за зовсім маленькими дітьми немає (Н. Werneck, 2001). Батько може робити це так само добре, як і мати, що доведено дослідженнями. Деякі дослідження показали, що в процесі «становлення батька», ще в період вагітності партнерки, в організмі чоловіка, як і жінки, відбуваються гормональні зміни.

Протягом усього періоду вагітності у чоловіка - майбутнього батька знижується рівень тестостерону в крові (Н. Werneck, 2001). Занепокоєння і бажання розділити з дружиною її тяготи, викликані вагітністю, можуть бути настільки сильними, що чоловік починає відчувати ті ж фізіологічні симптоми, що і його дружина, наприклад нудоту вранці. За результатами нещодавно проведеного в Америці обстеження 23% майбутніх батьків страждають таким синдромом співпереживання (Lepkin, 1982). Експериментальне дослідження проводилося з метою вивчення впливу батьківства як психологічного чинника на розвиток особистості дитини.

Дослідження проходило з 12.10.10 - 22.03.11 р на базі Буpулукской основної школи, Акмолинської області, Есільского району.

Усього в експерименті взяло участь 50 дітей віком 13 - 15 років. З них 24 (експериментальна група) - це підлітки з не повних сімей, зокрема, що виховуються без батька. І 26 (контрольна група) - підлітки з повних сімей, де батьки повністю виконують свої батьківські обов'язки і, насамперед виховну функцію.

Основним методом дослідження був констатуючий експеримент, що полягає у проведенні психодіагностичної роботи з метою виявлення особистісних особливостей, зокрема, стресостійкості, локусу контролю і особливостей «Я - концепції» випробовуваних обох груп і порівняння даних параметрів між собою.

Для досягнення поставленої в експерименті мети були включені наступні методи: психодіагностичні тести та методи математичної статистики (U - критерій Манна-Уїтні).

Батарея психодіагностичних тестів включала: тест «Вихід з важких життєвих ситуацій», опитувальник «Рівень суб'єктивного контролю» (УСК), методика «Оцінка потреби у схваленні», «Методика дослідження самовідносини» (МІС).

Тест «Вихід з важких життєвих ситуацій»

Мета: виявлення психологічної стійкості особистості до кризових ситуацій, а також домінуючого в даної людини способу вирішення життєвих проблем.

Необхідно на кожне судження вибрати один з можливих варіантів відповідей. На підставі, набраних випробуваним балів, судять про особливості розвитку психологічної стійкості особистості до кризових ситуацій, а також про типові способи виходу з важких ситуацій. Спосіб перекладу відповідей піддослідних у бали:


Таблиця 1. Спосіб перекладу відповідей піддослідних у бали

Варіант ответаПорядковий номер сужденія123456789а345031451б102203222в221415313

На підставі загальної суми балів, набраних випробуваним, судять про вираженості психологічної стійкості і типових для людини способи виходу з кризових ситуацій.

При сумі балів від 7 до 15 роблять висновок про те, що дана людина проявляє психологічну стійкість до кризових ситуацій. Легко примиряється з неприємностями, правильно оцінюючи трапилося і зберігаючи душевну рівновагу.

При сумі набраних балів від 16 до 26 приходять до висновку про психологічну нестійкості, так як дана людина не завжди з гідністю витримує удари долі. Часто зривається, проклинає життя, тобто засмучується при виникненні проблем і засмучує інших.

Якщо сума балів виявилася в межах від 27 до 36, то це дає підставу зробити висновок про вираженості психологічної нестійкості. Даний людина не може нормально переживати неприємності і зазвичай реагує на них психологічно неадекватно.

Метод «Рівень суб'єктивного контролю»

Мета: дослідження рівня суб'єктивного контролю.

Випробуваний послідовно читає твердження і висловлює своє ставлення до кожного пункту, використовуючи 7 - ми бальну шкалу від - 3 («повністю не згоден») до +3 («повністю згоден»). Бали заносяться випробуваним на бланк відповідей. Опитувальник включає в себе такі оціночні шкали:

. Шкала «Загальної інтенсивності» (ІС) - визначає рівень суб'єктивного контролю.

. Шкала «інтернальності в області досягнень» (ВД) - характеризує схильність випробуваного вважати досягнуті успіхи результатом або власної активності, або випадкових обставин.

. Шкала «інтернальності в області невдач» (ІН) - виявляє переважання в особистості якого зовнішнього контролю, або внутрішнього контролю над негативними подіями.

. Шкала «інтернальності в області...


Назад | сторінка 31 з 38 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідження рівня суб'єктивного контролю
  • Реферат на тему: Дослідження психологічної стійкості особистості студентів - майбутніх фахів ...
  • Реферат на тему: Тривожність і рівень суб'єктивного контролю як предиктори вибору толера ...
  • Реферат на тему: Вплив відповідальності на подолання важких життєвих ситуацій в підлітковому ...
  • Реферат на тему: Особливості сприйняття життєвих ситуацій девіантними дітьми