атір'ю у догляді навіть за зовсім маленькими дітьми немає (Н. Werneck, 2001). Батько може робити це так само добре, як і мати, що доведено дослідженнями. Деякі дослідження показали, що в процесі «становлення батька», ще в період вагітності партнерки, в організмі чоловіка, як і жінки, відбуваються гормональні зміни.
Протягом усього періоду вагітності у чоловіка - майбутнього батька знижується рівень тестостерону в крові (Н. Werneck, 2001). Занепокоєння і бажання розділити з дружиною її тяготи, викликані вагітністю, можуть бути настільки сильними, що чоловік починає відчувати ті ж фізіологічні симптоми, що і його дружина, наприклад нудоту вранці. За результатами нещодавно проведеного в Америці обстеження 23% майбутніх батьків страждають таким синдромом співпереживання (Lepkin, 1982). Експериментальне дослідження проводилося з метою вивчення впливу батьківства як психологічного чинника на розвиток особистості дитини.
Дослідження проходило з 12.10.10 - 22.03.11 р на базі Буpулукской основної школи, Акмолинської області, Есільского району.
Усього в експерименті взяло участь 50 дітей віком 13 - 15 років. З них 24 (експериментальна група) - це підлітки з не повних сімей, зокрема, що виховуються без батька. І 26 (контрольна група) - підлітки з повних сімей, де батьки повністю виконують свої батьківські обов'язки і, насамперед виховну функцію.
Основним методом дослідження був констатуючий експеримент, що полягає у проведенні психодіагностичної роботи з метою виявлення особистісних особливостей, зокрема, стресостійкості, локусу контролю і особливостей «Я - концепції» випробовуваних обох груп і порівняння даних параметрів між собою.
Для досягнення поставленої в експерименті мети були включені наступні методи: психодіагностичні тести та методи математичної статистики (U - критерій Манна-Уїтні).
Батарея психодіагностичних тестів включала: тест «Вихід з важких життєвих ситуацій», опитувальник «Рівень суб'єктивного контролю» (УСК), методика «Оцінка потреби у схваленні», «Методика дослідження самовідносини» (МІС).
Тест «Вихід з важких життєвих ситуацій»
Мета: виявлення психологічної стійкості особистості до кризових ситуацій, а також домінуючого в даної людини способу вирішення життєвих проблем.
Необхідно на кожне судження вибрати один з можливих варіантів відповідей. На підставі, набраних випробуваним балів, судять про особливості розвитку психологічної стійкості особистості до кризових ситуацій, а також про типові способи виходу з важких ситуацій. Спосіб перекладу відповідей піддослідних у бали:
Таблиця 1. Спосіб перекладу відповідей піддослідних у бали
Варіант ответаПорядковий номер сужденія123456789а345031451б102203222в221415313
На підставі загальної суми балів, набраних випробуваним, судять про вираженості психологічної стійкості і типових для людини способи виходу з кризових ситуацій.
При сумі балів від 7 до 15 роблять висновок про те, що дана людина проявляє психологічну стійкість до кризових ситуацій. Легко примиряється з неприємностями, правильно оцінюючи трапилося і зберігаючи душевну рівновагу.
При сумі набраних балів від 16 до 26 приходять до висновку про психологічну нестійкості, так як дана людина не завжди з гідністю витримує удари долі. Часто зривається, проклинає життя, тобто засмучується при виникненні проблем і засмучує інших.
Якщо сума балів виявилася в межах від 27 до 36, то це дає підставу зробити висновок про вираженості психологічної нестійкості. Даний людина не може нормально переживати неприємності і зазвичай реагує на них психологічно неадекватно.
Метод «Рівень суб'єктивного контролю»
Мета: дослідження рівня суб'єктивного контролю.
Випробуваний послідовно читає твердження і висловлює своє ставлення до кожного пункту, використовуючи 7 - ми бальну шкалу від - 3 («повністю не згоден») до +3 («повністю згоден»). Бали заносяться випробуваним на бланк відповідей. Опитувальник включає в себе такі оціночні шкали:
. Шкала «Загальної інтенсивності» (ІС) - визначає рівень суб'єктивного контролю.
. Шкала «інтернальності в області досягнень» (ВД) - характеризує схильність випробуваного вважати досягнуті успіхи результатом або власної активності, або випадкових обставин.
. Шкала «інтернальності в області невдач» (ІН) - виявляє переважання в особистості якого зовнішнього контролю, або внутрішнього контролю над негативними подіями.
. Шкала «інтернальності в області...
