знаючи, що на ній намальовано. Його завдання - відгадати кого він зображує, задаючи питання типу:
Я рослина?
Я вмію літати?
Я предмет у цій кімнаті? і т. д.
Всі інші хлопці можуть відповідати на його питання тільки словами: "Так, ні."
На жаль, я ще раз переконалася, проводячи цю роботу, наскільки у даного класу уява відстає від інших психологічних процесів, в цілому розвинених на досить високому рівні. Діти часто важко було у постановці питань, незважаючи на мої численні підказки.
Театр "Рукавичка".
Форма гри в театр визначає цілеспрямоване розвиток чуттєвої сфери дітей. Представляючи той чи інший персонаж у різних ситуаціях, хлопці засмучуються, радіють, веселяться, сердяться, обурюються - емоційно освоюють світ відносин і форми їх прояву, що сприяє глибшого розуміння духовних зв'язків у реальному житті. Крім того використовуючи народні літературні твори, ми тим самим залучаємо дітей до національній культурі, російському фольклору.
Мета роботи - навчання виразного читання на основі наслідування, багаторазового перечитування, розвитку пам'яті, мови, найпростіших рухів, вміння говорити перед аудиторією.
Діяльність дитини оріетірована на зразок. У процесі спілкування вихователь-дорослий своїм прикладом навчає мови, руху, поведінки, надає ненастирливої вЂ‹вЂ‹допомогу якщо діти щось забули. Основа поведінки дорослого - доброзичливість, розумність, спокій і зацікавлена ​​участь.
Даний вид діяльності дуже зручний не тільки для позакласної роботи, але і як форма проведення уроків читання, літератури. p> Реквізит (ляльки-рукавички) - це опора для відтворює уяви, розуміння характеру персонажа, передумова до розкріпаченню почуттів, рухів, до свободи мови. Приваблює і значна простота у виготовленні самих ляльок, можна відшукати старі рукавички, рукавиці, а вже на їх основі за допомогою шматочків матерії, різнокольорового паперу, гудзиків, голки з ниткою, ножиць і фантазії можна зробити і дитинку з бабкою, і мишку, і лисицю, і собачку і т. д.
Для постановки я взяла російську народну казку "Півень та собака". Казка розповідається від особи Петрушки в Ярморочна балагані. <В
Півень і собака.
Російська народна казка.
В
Петрушка.
Ей, білявий з першого ряду!
Ти не впізнав мене з першого погляду?
Думаєш: що це за іграшка?
А я - Петрушка!
Остер ковпачок. p> Ще гостріше язичок.
Ох, і посміюся я зараз над вами,
Та так, що розрегочеться самі.
Жив дідок із старенькою, і жили вони в великій бідності ... У них тільки й було, що півень так собака, та й тих вони погано годували. Ось собака і каже півневі. br/>
Собака.
Давай, брат Петька підемо в ліс: тут нам жітье погане. br/>
Петрушка.
Ось і пішли вони куди очі дивляться. Побродили цілий день. Стало сутеніти - пора на нічліг пристава...
